济南版生物八下6.2.1《.生物多样性》word教案.docVIP

第二章第一节生物的多样性教案 【教学目标】 知识目标 1．领会生物多样性的涵义，列举生物多样性的三个层次，并能概述它们之间的关系。 2．对我国生物多样性的丰富和独特性有初步的认识。 3．培养学生调查、收集、分析、处理信息的能力。 情感目标[来 ] 2、理解基因的多样性、生态系统的多样性。 【教法设计】 实验法、谈话式、启发引导式、演示式。 【教学准备】 1．教师准备：1、收集有关我国生物多样性的典型事例。 2、搜集生物多样性的价值方面的材料、Powerpoint 课件 2．学生准备：1、搜集生物类群方面的材料。 2、复习生态系统的知识，明确生态系统中各种生物之间的联系。 【课时安排】一课时。 【教学过程】 教师活动 学生活动 组织学生阅读分析回答，在此基础上介绍我国丰富的资源情况，激发学生的民族自豪感。 ?组织交流、评价。 播放录像片并介绍世界生物资源情况。 鼓励学生立志投身到生物种类的发现中。 ?讲述美国大豆产量变化的事例 袁隆顾通过杂交水稻品咱的培育提高水稻产量。? 列举事例：2001年某动物园的华南虎生下两只小虎，眼睛是瞎的。? 引导分析事例使学生明确同种生物不同个体之间的基因型不同。进一步明确基因控制生物性状 生动的遗传事例介绍我国是基因多样性最丰富的这家之一。 提问生态系统概念_K] ? ?展示食物链、食物网的课件。 提出生态系统的类型问题，引导学生列举材料并与课本