2011-2012学年高一历史教案：第11课《民族国家的统一之路》教案（岳麓版必修一）.docVIP

第11课 民族国家的统一之路 一、教学目标 ： 1.熟悉德意志的统一和社会发展的进程，记忆《德意志帝国宪法》的内容，理解德意志的统一及其政治制度的特点。 2.分析王朝战争与德意志专制主义、军国主义传统的关系，认识德意志近代政治体制形成的原因。 3.通过对德意志统一方式和帝国专制主义、军国主义特征的认识，初步理解人类社会发展道路的多样性以及继承与发展、历史与现实的关系，形成正确的价值判断。 二、教学重点：《德意志帝国宪法》 三、教学难点：理解人类社会发展道路的多样性以及继承与发展、历史与现实的关系，形成正确的价值判断 四、教学过程： （一）导入新课：直到19世纪初，德意志依然处于四分五裂的状态。封建邦国林立，严重阻碍着国内统一市场的形成，资本主义发展举步维艰。国家统一是当时德意志社会历史发展的必然选择。 （二）讲授新课 一、德意志国家的统一 （指导学生掌握德意志统一的背景、过程、影响和局限性。）长期以来德意志始终处于四分五裂的状态之中，拿破仑战争扫荡了德意志的封建体制，但拿破仑被打败后，欧洲各国进行了维也纳会议，会议上法国代表、外长塔列朗提出了正统主义的原则，这个原则的精神就是：肯定法国革命前封建王朝为正统王朝，恢复他们的统治状况。德意志仍然是四分五裂的国家，这一状况严重阻碍着德国资本主义工商业的发展。在这种背景下，实力雄厚的普鲁士王国在首相俾斯麦的领导下，先后发动三