2011-2012学年高一历史教案：第1课《从内外服联盟到封邦建国》教案（岳麓版必修一）.docVIP

第1课　从内外服联盟到封邦建国 教学目标　 1．熟悉　商、周政治制度发展演变的过程：了解西周的分封制和宗法制的基本内容及其作用。 2．通过学习夏、商、周三个朝代政治体制的变化情况，认识中国古代政治体制的形成是一个发展的过程，应用历史的、辩证的、发展的眼光看待历史上政治体制的变革。 3．夏、商、周三代创造了中国乃至世界早期的政治文明，是值得中国人自豪的事情国。 教学重点与难点 　　重点：西周的分封制、宗法制。 　　难点：商代的内服、外服制度；周礼与周朝政治制度之间的关系。 教学过程 （一）课前探究 　　1．各学习小组通过在网络、书籍、报刊、杂志、光盘、电视等媒体上的搜索和浏览，找到与夏、商、周有关的特别是与这一时期政治制度有关的资料。 　　2．阅读本课教材的内容 3．分类和整理搜集到有关史实。 　　4．思考课后解析与探究。 （二）导入新课 　　情境营造：用大屏幕打出大禹治水图。 　　教学导语：相传是大禹建立了古代中国第一个国家政权，从此我国就有了凌驾于全社会之上的公共权力。 政治制度是人类社会发展到一定阶段的产物。我国早期的国家制度受到宗族血缘关系的影响，形成夏、商、周三代政治格局。随着秦朝统一的完成，宗法制、分封制又被中央集权制度所取代。事实证明，一个旧制度的破坏和一个新制度的确立，都必须经过许多的坎坷和曲折。那么我国古代政治体制的演变经历了怎样一个过程呢？下面就让我们来共同探究这