2011-2012学年高一历史教案：第3课《中央集权与地方分权的斗争》教案（岳麓版必修一）.docVIP

第3课　中央集权与地方分权的斗争 教学目标　 一、基本知识 　　西汉王国问题产生的背景　汉景帝、汉武帝的集权措施　藩镇割据　五代十国的分裂局面　周世宗改革　　北宋的建立　　宋初中央　集权的强化 二、情感态度与价值观 　　通过认识汉武帝的集权措施和宋初中央集权强化，以及藩镇割据与五代十国的分裂局面，初步理解中央集权和国家统一、地方分权和分裂割据的辩证关系，从而明白统一局面的来之不易，明白维护国家统一认识，反对分裂势力，仍是我们现在的民族大义。 教学重点与难点 　　重点：汉语武帝的集权措施宋初中央集权的强化。 　　难点：论从史出分析、说明中国古代中央集权制度的特点。　 教学过程 （一）课前探究 　　1．组织学生通过网络下载有关历史图片，初步了解教材的相关内容。 　　2．思考课后的知识链接。 （二）导入新课 　　情境营造：用大屏幕打出秦王李世民征战图。 　　教学导语：中央集权制度的确立并非一帆风顺，从西汉到北宋，中央集权与地方　分权的斗争一直连绵不断。　西汉的“七国之乱”、东汉末至魏晋南北朝时期的分裂、唐中叶的“安史之乱”和以后的藩镇割据，都表明了中央集权过程的坎坷。那么，导致这种局面出现的原因是什么？它给人留下了什么启示呢？由此导入新课。 设计意图：用这种方式来集中学生的注意力，并引起他们学习的兴趣。 （三）教学结构 　　一、西汉前期的分权集权 　　1．汉高祖巩固政权 　　2．汉景帝平