粤沪版八年级下册9.3《研.究物体的浮沉条件》WORD教案2.docVIP

八年级物理下册（沪粤版） 第九章：浮力和升力 9．3 研究物体的浮沉条件（教案） 编写单位： 编写者： 编写日期： 9.3《研究物体的浮沉条件》教学设计 一、教材分析 浮力是日常生活中常见的现象，学习浮力知识可以解决一些常见的实际问题；是学习浮力知识的、学情分析年级学生已有一定知识基础，具备一定的实验、观察和逻辑思维能力。教学方法 本节课采用的主要的教学方法是在实验的基础上，通过分析论证得出结论。 四、教学目标： 知识目标： 知道物体的沉浮条件，会根据沉浮条件判断物体的浮沉。 知道通过改变物体受到的浮力或重力可控制物体上浮或下沉。 能应用沉浮条件解释简单的物理现象。 过程与方法： （4）通过观察实验，认识浮沉现象。 情感、态度与价值观： （5）通过收集、交流关于浮沉条件在技术上应用的事例，体验科学、技术与社会的密切联系。 五、教学重、难点 重点： 通过实验观察，认识物体的浮沉现象。 通过实验，探究物体的浮沉条件。 难点：弄清浮沉条件 六、演示器材 鸡蛋、水、大烧杯、盐、空瓶子、沙 七、教学过程 教学程序 教师主要活动 学生主要活动 复 习 1．重力的方向是怎样的？ 2．什么样的力称之为平衡力？平衡力要满足什么条件？ 3．请看右图，重50N的木箱放在水平台面上，请你画出木箱的受力示意图。 4、力的作用效果是什