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* 1.生物学是研究__________和__________的科学。生物的特征有: ①__________________;②__________________; ③__________________;④__________________; ⑤__________________;⑥__________________ ; ⑦_________________ 。 2.调查的一般步骤是 ①__________; ②________; ③_____________; ④__________ ; ⑤________;⑥ _____________ 。 3.按照_____________特点, 可以将生物分为________、______和________三大类; 按照_____划分,可以将生物分为______和_______等; 按照_____,可以将生物分为_____、_____、_____等等。 4.生物生存所需要的的基本条件是: _______、_______、______、_______、____和_______。 5.影响生物生活和分布的环境因素可以分为两类, 一类是光、______、_______、_____等_________, 另一类是_____________。 6.探究的一般过程是从__________、___________开始的。探究的一般过程有六个步骤,即___________、__________、__________、___________、__________和_____________。 7.在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件_______以外,其他条件_______的实验,叫做_______。 8.生物与生物之间,最常见的是__________关系,如_____________。此外,还有___________、________等等。 9.在自然环境中,各种因素影响着________,生物在生存发展中不断______环境,同时,也_______和_______着环境。 10.现在生存的每一种生物,都具有与其___________相适应的__________和____________。生物的适应性是___________的。 11.在______________内,______与______所形成的_______的______叫做生态系统。 12.在生态系统中,植物能够________制造_________,并且储存了来自______的能量,因此,植物是_________。动物直接或间接地以______为食,因而叫做________。_____和______被称为生态系统中的______。 13.________和_______之间的关系,主要是_______________的关系,这样就形成了食物链。一个生态系统中,往往有很多条_________,它们彼此交错连接,形成了________。生态系统中的________和______就是沿着________和________流动的。能量会 ,物质可以 。 14.当人类排放的有毒物质进入生态系统,有毒物质会通过__________不断__________,危害生态系统中的许多生物,最终威胁____________。 15.一般情况下,生态系统中各种生物的________和__________是相对_________的。这说明生态系统具有一定的_______________,但是这种能力是有___________的。 16.科学家把地球上的生态系统划分为两大类: __ 生态系统和 生态系统。前者是指生物在 中形成的各种生态系统,后者是指在 _ 或 __的环境中形成的生态系统。前者包括 生态系统、 生态系统和介于两者之间的 生态系统等;后者包括 生态系统、 生态系统、 生态系统等。 17.如果以海平面为标准来划分,生物圈 向上可到达约_______的高度,向下可深入______左右的深处。它包括_______________、________________和________________。 18.______是一个________的_______,是地球上最大的________,是所有生物的_______。保护___________,人人有责。 1、细胞是生物体_______和_________的基本单位。绝大多数细胞非常小,必须借助_______进行观察。 2、显微镜的使用方法: (1)__________:右手握住
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