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课题 函数及其表示 课型 复习课 课时 1课时 考试大纲要求 （1）深刻理解函数的基本概念；（2）会求函数解析式； （3）能够熟练解决分段函数的有关问题。 教学过程与内容 随堂手记 知识点梳理： 根据下列问题的提示，认真阅读必修一课本相应章节，并把答案填在横线上。 1、函数的基本概念 （1）函数定义： 设A、B是___________，如果按照某种确定的对应关系，使对于集合A中的_______一个数，在集合B中都有______________的数和它对应，那么就称为从集合A到集合B的一个函数，记作__________________。 （2）函数的定义域、值域： 在函数中，叫做_________，的取值范围A叫做函数的_______；与的值相对应的的值叫做__________，函数值的集合叫做函数的________，值域与集合B的关系是____________。 （3）函数的三要素：__________、___________、__________。 （4）相等函数：如果两个函数的__________和___________完全一致，则这两个函数相等，这是判断两个函数相等的依据。 2、函数的表示法 表示函数的常用方法有：__________、___________、____________。 3、映射的概念 设是两个_____的集合，如果按某一个确定的对应关系，使对于集合中的_______________，在集合中____________________与之对应，那么就称对应为集合到集合的一个映射。 4、由映射的定义可以看出，映射是________概念的推广，函数是一种特殊的________，要注意构成函数的两个集合A、B必须是__________。 基础闯关： 1、函数的图像与直线的公共点数目是（ ） A、0个 B、1个 C、0或1个 D、1或2个 2、如图所示，①②③三个图象各表示两个变量x,y的对应关系，则有 （ ） A.都表示映射，且①③表示y为x的函数  B.都表示y是x的函数 C.仅②③表示y是x的函数 D.都不能表示y是x的函数 3、已知 ， ，下列对应法则，能构成从到的函数的是（ ） A. B. C. D. 4、设，给出下列四个图形（如图所示），其中能表示从集合到集合的函数关系的有（ ）   A.0个 B.1个 C.2个 D.3个 5、设集合。试问：从的映射共有几个？并将它们分别表示出来。 考点探究： 考点一：函数的概念 例1.与函数是相同函数的是 （ ）  A.  B.  C. D. 练习：下列各组函数中，表示同一个函数的是（ ） 考点二：函数的解析式 例2、（1）已知，求； 2 已知为二次函数且，求； （3）已知函数满足条件，求。 考点三：分段函数 例3、（1）已知函数 ①画出函数的图象；②求的值；③写出的值域。 （2）若 ,则的值为 （ ） A.1 B.2 C.3 D.4 限时自测： 1.（2014山东理3）函数的定义域为（ ） A． B． C． D． 2.（2014江西理3）已知函数，，若，则（ ） 1 B. 2 C. 3 D. -1 3.（2014安徽6）设函数满足.当时，，则 A. B. C. D. 4.（2014辽宁文10）已知为偶函数，当时，，则不等式的解集为（ ） A． B． C． D． 5.（2014重庆文10）已知函数 ，且在内有且仅有两个不同的零点，则实数的取值范围是（ ） B. C. D. 6.（2014浙江理15）设函数若，则实数的取值范围是______ 学生自我反思： 教师反思： 学生留言板： 1、本节课学到的方法和知识点的理解 2、还需在哪块知识上继续努力？ 3、需要找老师解决的问题： 4、掌握的很好，给自己一个鼓励： 教师留言板： 课后巩固： 高考调研（第四课时）师建议自测30分 4 自我评价： 我对本节课内容 掌握情况：（ ） A. 很好 B. 较好 C. 一般 D. 较差 自我评价： 我对本节课内容 掌握情况：（ ） A. 很好 B. 较好 C. 一般 D. 较差 自我评价： 我对本节课内容 掌握情况：（ ） A. 很好 B. 较好 C. 一般 D. 较差