领导科学与领导艺术教程考试题最新版.doc

领导科学与领导艺术教程考试题最新版 判断题 1 “要坚持德才兼备的原则，把品德、知识、能力和业绩作衡量人才的主要标准。”这是对毛主席“德才兼备，任人唯贤”的干部原则的继承和发展。√ 2 《孟子·离娄二》：不以规矩，不能成方圆。原意是说如果没有规和矩，就无法制作出方形和圆形的物品，后来引申为行为举止的标准和规则。√230 3 《中共中央国务院关于进一步加强人才工作的决定》把科学的人才观定义为：“人才存在于人民群众之中，只要具有一定的知识和技能，能够进行创造性劳动，为推进社会主义物质文明、政治文明、精神文明建设，在建设中国特色社会主义伟大事业中做出积极贡献，都是党和国家需要的人才。” (√ ) 4 班子成员既要善于团结和自己意见相同的人，更要善于团结和自己意见不同甚至反对过自己而又被实践证明反对错了的人一道工作。√ 5 被管理者是领导权力作用的对象的客体，能否接受和积极配合，是直接体现效果的唯一关键。 (× ) 6 传统的决策,它主要是靠个人的经验学识和才能,缺乏科学理论的指导，缺乏严格的科学决策程序,也没有建立完善的决策体系,因而从根本上说是一种经验决策。√67 7 当前，我们的党建工作整体上是好的，但部分领导干部的作风依然存在许多问题。√ 8 党的十七届四中全会《决定》明确提出了新形势下加强党的执政能力建设的指导思想、总体目标和主要任务，特别指出：加强党的执政能力建设，要以建设高素质干部队伍为关键，以加强党的基层组织和党员队伍建设为基础，这就充分确立了基层党员干部执政能力建设在全党执政能力建设中的重要地位。 (√ ) 9 党的团结，特别是各级领导班子的团结，是社会稳定、事业发展的一般性环节。 (× ) 10 党管干部，是实现党的领导的组织保证。 (√ ) 11 党政领导同一般干部一样，也有自己的感情世界，有喜怒哀乐，也有酸甜苦辣乃至难言之隐，也需要得到上级和同级的理解、关爱、帮助。因此，党政领导之间应重视感情交流，不能只谈工作，不讲情谊。 (√ ) 12 对于一个领导者来讲，胸无大志必然导致行为上的怯弱和苟且，而这正是丧失领导魅力的一个重要因素。√152 13 凡事关单位建设全局的重大问题，在各职能部门做好相关准备工作的基础上，党政主要领导应提前碰头通气，取得基本一致意见后，再提交相关会议讨论。 (√ ) 14 改革行政管理体制是完善社会主义市场经济体制的唯一内容。 (× ) 15 感知觉，是思维直接作用于感觉器官的客观事物的反映。× 16 搞好班子团结，应在领导成员间形成相互信任、支持、尊重和谅解的气氛，做到大事讲原则，小事讲风格。√141 17 个人影响权是指在领导个人品质和才能基础上形成的一种使人信从的力量和威望，是领导者深受重望的一种统御能力，即领导在解决问题时不凭借法定职权，而能改变他人行为的影响力。√ 18 各级领导干部，要“多一点应酬”。 (× 19 沟通协调能力是领导干部必须具备的基本的能力之一。这一能力的具备要求领导干部工作中必须具有全局观念、民主作风和协作意识，在沟通中语言文字用语规范流畅、条理清晰、重点突出。 (√ ) 20 构成领导活动本质的内在规定，是“领导者——群众——任务”这个结构性的关系√ 21 基层党员干部作为党的执政能力得以发挥的终端，是党的执政活动的组织者、执政使命的践行者。√ 22 基础素质是指领导干部应具备的知识能力。√(判断)123 23 建立在正确预见的基础上，领导者把握了特定时期事态发展的基本趋势和规律，并且进一步制定了相应的路线、方针、政策，提出相应的口号。(√)115 24 就全球而言，哪里是世界中心，人才就流向哪里。 (× ) 25 决策作为一种行为现象历史短暂。× 26 决策作为一种行为现象历史短暂。×67（应为：悠久） 27 科级干部（科长）一词是个近代在中国土生土长的词。×169(外来词) 28 科级干部分类是复杂的。这是因为，科级干部队伍是一个庞杂的系统，既有党政机关，又有企事业单位，还有自治地方和群众团体等各子系统，在子系统内部又有不同的分系统。√ 29 科级干部在不同级别的机关里有相同的权限特点。(×) 30 科学发展观，坚持以人为本，就是在经济发展的基础上，不断满足人们的多方面需求和促进人的全面发展。√ 31 领导班子的思想作风建设不仅直接影响着党和政府的形象，影响党的路线、方针、政策和各项工作决策的落实，而且还影响着党的执政能力，影响着经济的发展和社会的稳定。√ 32 领导班子团结与否，是决定班子有无领导权威、权威大小的关键。(√ ) 33 领导并不是任何社会组织共有的一种现象。×10（应为：是） 34 领导的分层原则决定了领导原理和领导艺术的相通性。 (√ ) 35 领导干部的全局观念、民主作风和协作意识，是每一位