中南大学入党积极分子党课建议提纲.docVIP

中南大学入党积极分子党课建议提纲.doc

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中南大学入党积极分子党课建议提纲为了保证将十六大精神准确地贯彻到党课中去,特对原有的教学“建议提纲”和“补充纲领”进行必要修改。现将修改稿发给你们。敬请各位老师在准确把握《党章》内容的基础上,结合教材和自己的教学实际,尤其注意结合学员的思想实际,坚持正面教育的原则,并注意问题研讨与教学的关系,保持基本精神与《党章》和十六大精神的高度一致,提高教学质量,提高教学效果。此提纲只供教学时参考。总体要求: 以《中国共产党章程》为蓝本,分八个专题予以阐述,所阐述内容是对党章的具体说明。着眼于从党的基础知识、基本理论、基本路线(简称“三基”教育)展开每一讲的内容。讲授时在注意每讲之间连贯性的基础上,围绕着“为什么入党”和“怎样争取入党”两方面问题进行有理有据的分析,以端正学员的入党动机,坚定学员的共产主义信念,激发学员自觉学习马克思主义理论,尤其是学习当代的马克思主义——邓小平理论和“三个代表”重要思想,提高学员的马克思主义水平,为党组织输送更多的合格成员,培养更多的青年马克思主义者和学习党的知识的理论骨干而努力。第一讲 党的最终目标(共产党员的理想、信念) 一、目的要求   通过讲授共产主义的科学含义,在理论和实践的结合上阐述清楚:在全人类实现共产主义的必然性、可行性及实现途径的曲折性、长期性;我国现阶段坚持走建设中国特色社会主义的道路对实现共产主义社会制度的必要性,是学员坚定共产主义的理想、信念,提高投身到中国特色社会主义事业中去建功立业的自觉性,克服共产主义渺茫论和各种怀疑我国现阶段社会主义性质的错误观念。讲解时注意科学性、针对性,通过摆事实、说道理,平等地与学员共同交流思想,让学生心服、口服。 二、内容提要1.共产主义的科学含义(从制度、理论、实践三反面阐述)。 ??2.正确认识共产主义的历史发展进程。 ???(1)充分认识社会主义运动的伟大成就。 ???(2)正确认识社会主义运动的曲折和失误。 ??3.做最高理想与现实共同理想的统一论者。 三、作业、思考题 ??1.思考:为什么说共产主义是人类最美好的社会制度? ??2.作业:请回答,我们为什么必须坚持最高理想与现实共同理想的统一? ? 第二讲 党的性质和宗旨 一、目的要求   通过讲授党的性质、宗旨的含义、要求以及“三个代表”重要思想的内涵和坚持共产党领导的必然性和必要性,促使学员全面地理解党的性质,提高对党的先进性的认识,树立全心全意为人民服务的人生观、价值观。坚定跟共产党走的自觉性。本讲的难点在于理论和实践的结合上,讲清共产党比其它一切政党先进性之所在,讲清坚持“两个先锋队”的意义和两者的关系,克服党员困惑的“理论上说起来先进,实际上另一回事”等困惑情绪和错误认识。 二、内容提要  1.党的性质。中国共产党是中国工人阶级的先锋队。同时是中国人民和中华民族的先锋队。从党的阶级基础和群众基础两个方面说明“两个先锋队”的涵义。讲述时,针对学员存在的对现时党员成份多样等情况而怀疑党的性质,进行必要解释。然后再阐述党与其它政党、组织,与我国各民族人民之间的关系和党在我们社会主义事业中的地位。 ??2.“三个代表”是对党的性质内涵作出的新概括。 ??3.全心全意为人民服务是党的根本宗旨 ?? (1)全心全意为人民服务是工人阶级政党的根本宗旨 ????(2)全心全意为人民服务是共产党人的最基本的人生观、价值观 (3)新形势下如何坚持党的宗旨 三、作业、思考题 ???1.作业:在新形势下,如何认识中国共产党的先进性,你准备如何坚持党的宗旨,如何实现“三个代表”的要求? ???2.思考:我们为什么要进一步增强党的阶级基础,扩大党的群众基础? ? 第三讲 党的指导思想 一、目的要求   本讲主要说明党为什么要坚持马克思主义的指导地位和如何坚持马克思主义的指导,尤其要注意说明坚持当代的马克思主义——邓小平理论和“三个代表”重要思想的指导的伟大意义。从而增强学员自觉地学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的自觉性,坚定马克思主义信仰。 二、内容提要 ?? 1.工人阶级政党为什么必须坚持用科学理论作为指导思想?(是保证工人阶级政党性质的需要,是完成党的根本任务的需要)。 ????2、为什么我们必须坚持用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为党的指导思想?(从内涵、性质、作用、内容四方面分析)。 ????3.学习和运用马克思主义应坚持的科学态度。 ????(1)完整地、准确地、全面地学习和理解马克思主义。 ????(2)理论联系实际。 ????(3)与时俱进,用发展的马克思主义指导现实实践。 三、作业、思考题 ???1.简述:为什么说“三个代表”重要思想与马克思主义是一脉相承的? ???2.你准备怎样学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个

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