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《轮轴的秘密》教学设计 　　教学目标： 　　知识与能力： 　　1．通过观察生活中各种轮轴装置，知道像汽车方向盘这样，轮子和轴固定在一起，可以转动的机械叫做轮轴。大轮叫做轮，小轮叫做轴。 　　2．通过做轮轴实验，知道轮轴的作用：轮带动轴时省力，轴带动轮时费力；通过数据分析猜想可能轴相同，轮带动轴时，轮越大越省力。轴带动轮时，轮越大越费力。 　　3．在探究轮轴作用的活动中，发展学生分析数据的能力，培养学生用数据证明自己的猜想能力，严密的逻辑思维能力。 　　过程与方法： 　　1．通过观察生活中各种轮轴装置，可以转动的机械叫做轮轴。 　　2．通过做轮轴实验，知道轮轴的作用。 　　情感、态度、价值观： 　　培养探究活动中学生初步具有认真细致的科学态度，激发学生探究轮轴的兴趣。 　　教学重难点： 　　重点：知道轮轴的作用，轮带动轴时省力，轴带动轮时费力。 　　难点：归纳轮轴机械的特点，通过数据的分析和整理，发现轮轴的作用。 　　教学准备： 　　分组材料：轮轴（分别标明轮轴1、2）、钩码（2个，用透明胶带粘在一起）、平板测力计、铁架台、双顶丝、筷子（1根）、测力计数据对照图、记录单。 　　演示材料：视频：轮轴；应用轮轴原理的图片（扳手、石磨、螺丝刀、辘轳、门把手等）、轮轴（两个1号和二号），课件，教师表格。 　　课时安排：１课时。 　　教学过程： 教学过程 教师指导 学生活动 教学目标