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▲◆ _ 两 重 奏 崞师丽萍 说说写作中的真情实感 真情实感 ，主要指的是作 品 文 题 为 “新 学 期一 的。爱情是一种抽象 ，一种真实 中的情感的真实性 问题。首先， 有～名学生补充为 “新学期的计 性。一个人醒来 时，发现 自己变 很有必要来区分一下 “真实”与 划”她的作文的主要内容就是写 成 了百足之虫，是不真实的。造 “真实性 ”。 “真实”与 “真实 她在新学期的时间安排 ，以下是 物主创造 出的世界 中，绝不可能 性 ”是两个既相联又不 同的概 她作文中的主要内容。 发生这种令人作 呕的事件 。但 由 念。 “每天早晨6点，我要起床 此产生的压抑感却是存在的。压 曹文轩在 小《说 门》中对此 早读 ，做好上学准备。 抑感是一种抽象，一种真实性。” 有着精彩 的论述 “对于 真‘ 每 天早晨 7点，我 要从 家里 关于文学作 品的真实性 问 实 ’，我们就像面对一棵大树 、 出发去学校。 题 ，孙绍振在他 的 《文学性讲演 一 条大河或一粒沙子 ，我们并不 每天 中午12点，我要从学校 录》 中的观 点是 ： “真实和虚假 难理解它。它是具体的，通常被 回家 吃午饭。 是相互制约 的，假人假事 ，一直 限定在形而下的层面上。 国‘家 每天下午13点3O，我 要从家 假到底是不行的，如果整个内容 图书馆 的建筑头为 中国风格 ，身 里出发去学校。 假 了，它就腐败了，就变成 了滥 为西洋风格 ’、 萨‘特拒绝领取 每天下午17点30，我要去食 情、骚情、矫情，是无病呻吟 ， 诺 贝尔文学奖 ’、 今‘天来上课 堂吃饭。 是诲淫诲盗。真和假之间是对立 的人数为六十七人 ’ …··这都是 每天下午l8点10，我要在学 的统一，过分强调真实性就会变 真实——当然这是比较简单的真 校上晚 自习。 成生活的描红 ，过分讲假定性就 实。然而对 真‘实性 ’这～概念 每天晚上19点50，我要放学 意味着虚伪或思想和道德 的堕 的理解 ，则近乎于玄学了。它肯 回家 。 落 。”其实 ，这番话也是告诉我 定是在形而上层面上的，是抽象 每天晚上22点30，我要做完 们要 区分 “真实”和 真“实性 ”。 的，是从无数的 真‘实 ’中抽取 作业睡觉。” 其次，是对 “真实性 ”的理 出来的～种道理、一种恒定的形 实际上她写的就是一个作息 解 。王先霈在第十一届 “新世 式或者是一种关系 ，但却又都是 时间表 ，是她每天的真实的时间 纪”杯全国中学生作文大赛颁奖 无形的。它也是～种存在 ，但这 安排 ，但是写成一篇作文 ，让人 大会 中作 了题为 “关于中学生作 种存在是我们的眼睛看不到 、耳 感觉她是无话可说 ，乱凑字数 。 文的真实性与文学性 ”的演讲 。 朵 听不见 的 ，它存在于真 实之 出现这样 的问题 ，一个主要 的方 在演讲中，他说 ： “总之 ，我一 中，但却绝不等于就是真实 ，我 面是因为学生没有分清写作 中的 向赞成我们 中学生作文说真话 ， 们只是通过～个个真实感觉到了 “真实”和 “真实性 ”的问题 。 说心