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少年C罗的故事 克里斯蒂亚诺·罗纳尔多（C罗）来自葡萄牙的大西洋美丽海岛马德拉岛。和与他名字差不多的两位巴西球星罗纳尔多和罗纳尔迪尼奥一样，C罗的家境并不富裕，他的父亲迪尼斯·阿贝罗是个花匠，同时在一家小型俱乐部里管理设配，家里还有两个姐姐和一个哥哥。他的父亲因为崇拜美国前总统罗纳德·里根而给他起名罗纳尔多，不过他对政治并不感兴趣，崇拜里根的原因是当年看过一些里根出演的电影。 　C罗的父亲对足球的喜爱影响了年幼的C罗，当年在自家后院一直踢的那个足球是他形影不离的朋友，“说真的，我不知道我为什么这么爱它，但我就是这样。”C罗这样说。可是并不富裕的丰沙尔并没有多少合适的场地踢球，“我非常容易就会开心——在圣诞节，在我的生日，我最想得到的礼物都是足球。在那些日子，虽然我们家没有钱，但如果我能得到一个球，我就很高兴。我总想得到手工缝制的足球，因为它们能踢很久。我有自己的球场，是水泥地的，那就是大街。我总是在踢球，有时候还逃学去踢球。”他开始变着花样的过人，而且学会了永不服输，“街上踢球的孩子都比我更大，我只能晃过他们才能继续前进，当然他们经常把我推倒或是铲翻，这是一种精神上的挑衅，你不能服软，必须站起来，然后用足球击败他。”十多年过去了，如今，在世界上任何一块球场，C罗依然做着同样的事情，一次次被对手铲倒，一次次爬起来继续突破。 各位学员： 大家好！项目 远程学习：您需要规定的时间里以下任务： （2）课程作业——按要求完成通过1份课程作业，并达到60分(包括)以上； （3）心得体会——撰写1份心得体会，并达到60分(包括)以上； （4）主题讨论——参与讨论5次。 具体学习过程中可查看项目学习进度，在7月20日前，总体进度条达到100%，便可通过远程学习考核要求。 祝愿各位学员能够顺利通过考核要求，获得学分，为自己的远程学习画上圆满的句号！ 在逆境中成熟，在绝境中醒悟 人生就像一次旅程，时而是宽阔的大道，时而是崎岖的山路，时而行至山前无路，徘徊不前。 顺境可以“天时地利人和”，顺境可以为开拓者更活跃的思维和激昂的斗志打开一扇门，顺境更有利于人们处之泰然，充分地考虑前进途中可能遇到的困难。顺境中人的豪情壮志优渥所消磨，顺境不利于理想的实现。因而勿在顺境中迷失自己。 池塘里掀不起滔天巨浪，峡谷中看不见山外青山。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 逆境是教人长大的最好的老师，不幸是育人成才的最好的大学，命运对他们越是不公正，他们越是不甘沉沦，就越是要向命运抗争。 没有遭流放而赋《离骚》的屈原，没有被宫刑而著《史记》的司马迁，没有政治上失意的李白、生活上困顿的杜甫，没有一再被贬谪的韩愈，那么，我国的历史将不知要失去多少光彩！ 如果世界历史上没有个人生活十分不幸的贝多芬，没有处处受人歧视的安徒生，没有屡被驱逐出境的马克思，同样，世界历史也将不知道要失去多少光彩！ 成熟在逆境，醒悟在绝境。思路决定出路，格局决定结局。 面对逆境和绝境，只要处理得当，你的人生也会因为这些而精彩，不要忘记，有一种境界就叫做绝处逢生。绝境，似是穷途末路，无计可施，但一个人的韧性与坚毅往往在此最能彰显。绝境，似是失败的必然结果，但乾坤扭转就可以改变结局。 我们通常在“山穷水复”时“疑无路”，却忽视了“柳暗花明”处还有“一村”。只要我们在绝境中仍不放弃，希望依然牵在我们的手中。没有人可以在绝境中帮助你，我们只有自己相信自己，才能改变历史。 顺境、逆境、绝境，三个似乎永远是长满刺的锋芒指向对立的矛盾体，其实只要统一于我们的意念之中，充分把握顺境，坦然面对逆境，奋力搏起于绝境，生命就会由我们自己掌握！ 【作业要求】线下进行听课评课活动，按下面的框架上传自己的听课评课记录表。 【作者】：周建东 听课评课记录表 科目 语文 班级 二（2） 节次 1 任课教师 丁燕燕 课型 说话写话 课题 《不要摘花》 参加对象 学生：二（2）班41人。 教师：我校语文教师14人另加校领导。 授课过程摘要 描述一下教学的大概过程 一、说说上课的心情 二、教师板画：假山、小草、山坡、亭子、小湖、花坛的组合图。 三、说话训练： 1、图上有什么？先指名自由说，点拨。 2、 启发思考：你能用上“有的……有的……还有的……”说一句话吗？ 四、教师继续补充板画：一个孩子去摘花，另一个大人上前制止。 五、指明说话：用上“什么时候，谁，在哪里，干什么”说一句完整的话。评议反馈，表扬。 六、把这件事写下来： 1、说说写话时要注意什么？ 2、学生写作：表扬姿势好的孩子。 七、评议： 1、读给大家听。 2、表扬写得好的孩子。 3、说说怎样可以写得更生动？ 八、修改作文：说一说：你修改过的句子，前后有什么不同？ 九、出示教师范文，听后再修改。 把你的作文读给大家听。 评课摘要 罗列摘要，点评课堂优缺点：