1.2 测量 科学探究的重要环节学案（无答案）（新版）教科版.docVIP

1.2测量：实验探究的重要环节 【教师寄语】课堂是知识的超市，展示是生命的狂欢。 3.单位换算： 70Km=……………………………………mm 90nm=……………………………………m （用科学计数法表示） 目标二 测量长度 3、常用的长度的测量工具是 。 4、使用带有刻度的测量工具时，都要先做到“三观察”：（一）观察零刻线（请用红色笔在下图标出）；（二）观察量程：即测量工具一次所能测量的范围，下图刻度尺的的量称为………………………；（三）观察分度值：即测量工具的最小刻度值，也就是每一个小格的长度，下图刻度尺的的分度值为……………………… 5、刻度尺的使用方法（方法点拨：记住“四个对”） ①选对：根据测量要求，会选择恰当的刻度尺。 ②放对：刻度尺的零刻度线与被测物体的起始边沿对齐，有刻度的一侧与被测物体的边沿对其。（记住“两个对齐”） ③读对：读数时，视线应正对刻度线，估读到最小刻度值的下一位。 ④记对：测量结果=准确值+估计值+单位，三者缺一不可。准确值=格数×分度值，估计值是不满一格而估计出来的值。如右图，A尺准确值为18×1cm=18cm，估计值为0.3cm，结果为18.3cm。B尺准确值为 × =……………，估计值为 ，结果为18.26cm。（这是重点，一定理解） 目标三 实验探究 测量教科书长度 6、由于估计值的存在，使得测得的数