2012年高考第一轮复习生物必修部分：5.1生物的生殖.docVIP

第五章 生物的生殖与发育 网络体系总览 一 生物的生殖 知识梳理 疑难突破 作为生命的基本特征，生物都具有生长、发育和生殖的现象。在新陈代谢的基础上，生物个体从小长大，身体的结构和功能也发生一系列变化，最终发育成为一个性成熟的个体。生物体发育成熟后，就能够进行生殖，产生后代，以保证种族的延续。 生物界的生物丰富多彩，具有多样性，表现在生殖的种类和方式上也同样如此。课本中列举的分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖、营养生殖及配子生殖或卵式生殖，仅仅是多种多样的生殖方式中的主要方式。生殖方式的多样性是生物在漫长的历史岁月中进化发展形成的，即自然选择的结果。 1.无性生殖 无性生殖是植物中较为普遍的生殖方式。组织培养技术的本质是无性生殖，联系选修教材的有关内容，我们应从以下几个方面掌握组织培养技术： （1）原理：细胞的全能性 （2）组织培养的基本过程：器官或组织的一部分 愈伤组织 组织器官 植物体 （3）组织培养的意义：①证明植物细胞具有全能性。②取材少，培养周期短，繁殖率高，便于工业化生产。③能快速繁殖花卉和果树。④可用于培养无病毒植株。⑤通过花粉离体培养，培育作物新品种。 （4）动物体细胞繁殖（克隆）技术，如“多利”羊的培养等。 思考讨论 （1）自然状态下，动植物有哪些无性生殖方式？ 提示：分裂、孢子、出芽和营养生殖。 （2）生物技术能实现哪