山东省淄博市临淄区第八中学八年级地理上册《3.2 土地资源》教案 新人教版.docVIP

土地资源 教 学 目 标 1、知识目标： 初步了解土地资源的利用类型和我国土地资源的基本特点。 了解我国土地资源分布概况，并理解我国土地资源地区差异的原因；知道土地利用中存在的问题及解决措施，理解我国把“珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地”作为一项基本国策的重要意义。 2、技能目标： 通过分析、理解我国土地资源的特点，提高学生分析问题、解决问题的能力。 通过阅读我国土地资源分布图培养学生通过地图获取地理信息的能力、并学会运用比较、归纳的方法来分析我国土地的地区差异及成因。 3、情感态度价值观目标： 形成正确的资源观，进一步培养学生的资源保护意识。 通过人与土地关系的探讨，培养同学建立正确的土地资源观。 教学重 点 联系地形和气候的知识说明我国土地资源的基本特点 我国土地资源的分布并理解我国东西土地差异的原因。 教学难 点 联系地形和气候的知识说明我国土地资源的基本特点 我国土地资源的分布并理解我国东西土地差异的原因。 学情分 析 年龄特点上：七年级学生好动、好奇、好表现。 知识障碍上：学生对地形知识了解不少，学习土地资源应得心应手。 动机和兴趣上：由于当前初中地理教育的现状造成了在学习地理的过程中，学生没有很好的学习动机和兴趣。 教学准 备 多媒体课件 集体备课 个人备课 一、导入 （2分钟） 二、个性学习 （10分钟） 自主学习，合作探究 （1）、读图3.7说明我国人均耕地与其他国家相比，有何特点？。 （2）、读图3.8说明我国土地利用类型的构成有何特点？ 1）、读图3.9，填表了解我国土地资源的分布，根据已有的地形与气候知识分析我国土地分布存在地区差异的原因。 土地资源类型名称 主要分布地区 季风区和非季风区 干湿地区 主要地形类型 耕地 林地 草地 未利用土地 　（2）、阅读课本及图3.13，回答下列问题： 　　　A．我国土地利用中存在哪些问题？ 　　　B．为了保护各类土地资源，我国颁布了哪些法律？ 　　　C．我国土地利用的基本国策是什么？ 　　　D．针对我国土地土地利用中存在的问题，你们认为有什么解决办法？ 【德育渗透】： 培养学生的资源保护意识。 三、同层评价（3分钟） 抽一层上黑板，写出关键词并提出解决不了的问题，进行评价 四、、小组展示交流 （10分钟） 组内交流，组间展示。 五、合作探究学习，生－生，师－生，释疑，拓展 教师点拨升华 （5分钟） 阅读图3.8，并联系前面已学过的中国地形、气候等知识，从有利和不利两个方面，简要评价我国土地资源的优劣。 有利条件： 不利条件： （1）、读图3.12，我国水资源与土地资源的南北分布情况，评价我国土地资源的分布是否合理。 （2）、读图3.15说说这些漫画说明了什么问题？会产生什么危害？如何预防此类问题的发生？ 六、小结 出示知识框架，使整节课内容更系统化，条理化，并加强记忆和巩固 （2分钟） 七、课堂达标检测 （8分钟） 小结： 学科知识构 建与板书设计 第二节 土地资源 土地资源的利用类型 2、我国土地资源的主要特点 反思与重建 附： 课前检测题： 1、我国耕地主要分布在东部及低缓的地区? ?林地主要分布在耕地和林地90％以上分布在气候湿润的区草地主要分布在年平均降水量不足毫米的地区 2、当前土地问题：；；土地法：《》《》《》?? 4、全国土地日—月日 我国土地基本国策“ ___________________