北师大版物理八上1.2《温.度的测量》word教案.docVIP

北师大版物理《》 a、c、学生练习（课件）。 三、体温计 让学生观察体温计的构造特点和实验室的温度计的不同之处。（提问1～2个学生） 教师点拨归纳：通过课件中的插图来分析体温计和实验室的温度计的不同之处（①有缩口；②测量范围350C～420C；③分度值为0.10C。） 通过日常生活中你对体温计的观察，说说体温计使用时与实验室温度计的使用有什么的不同。（学生讨论后回答：可离开人体读数）。 提问学生：测量前为什么要把体温计用力甩几下？ 教师点拨：让水银回到玻璃泡里。 四、家庭用的寒暑表 学生观察寒暑表（实物和课件中的插图），让学生找出寒暑表和体温计的不同之处—— 测量范围为-200C~500C，最小刻度值为10C。（本部分内容可简单介绍） 五、温度计的使用：（设计学生分组实验，探究归纳温度计的使用方法） 实验设计安排：以同桌两个同学为单位测量烧杯中的水温，甲做、乙评分；乙做、甲评分，不对的要求能指出错在哪里。 学生分组实验，教师巡视发现问题（对典型的错误要做到心中有数）。 教师提问： 哪些同学不能得满分的，为什么？请同桌的同学指出存在什么问题？应该怎么样更正？ 哪些同学能得满分的，你们又是怎么样做的，跟大家示范一下。 学生整理归纳温度计使用的注意问题，教师规范和强调温度计的使用规则（课件、通过图示说明）： 1、温度计的玻璃泡应浸没在液体中，不能碰到容器底和壁。 2、要稍候一会，待温度计