高校贫困生弱势心理成因及对策.pdfVIP

I—_盈圈丝!竺!兰!竺塑塑星型 高校贫困生弱势心理成因及对策 刘 勇 (淮阴师范学院学生处，江苏淮安223300) 摘要：高校中的贫困生群体往往会产生弱势心理。弱 质，包括收入水平、人类和社会发展基本状况，认为减少人类 势心理的产生，固然与他们经济的贫困有关，也与就业期待、 贫困不仅需要增加收入、增加和利用物质或资本。而且应该增 归因偏差等因素有关。加强贫困大学生的思想教育。建立和谐 强贫困人口的资产基础(包括资金、人力、社会资产、文化资产 的校园环境．以及有针对性地实施就业心理干预是消除或改 和环境资产)，改善教育和卫生条件，防止这些因素加剧贫困， 善贫困大学生弱势心理较为有效的措施。 避免贫困人口应对疾病、经济冲击、自然灾害、冲突和歧视的 关键词：高校贫困生 心理弱势成因 对策 能力。随着高等教育体制改革的逐步深入和高等院校招生规 模的不断扩大，高校的贫困生问题日益突出，他们大多数来源 一、问题的提出 于贫困的农村。在高额学费和现实体制的不完善面前，贫困生 贫困是一个十分复杂的问题。联合国开发计划署《人类发 个人和家庭既要承受巨大的经济压力，又要遭受文化、环境、 展报告》和《贫困报告》认为人类贫困指的是缺乏人类发展最 就业、竞争所给他们带来的压力．造成了一定的心理弱势。 基本的机会和选择长寿、健康、体面的生活、自由、社会地位、 大学生中心理弱势群体的主体是校园中的贫困生．或者 自尊和他人的尊重。这一定义强调贫困所具有的多元化的性 是生理上存在缺陷或不足的学生。他们的心理问题是自卑、自 (三)图书馆信息资源利用的服务面狭窄。 业技术人才到图书馆工作势在必行。图书馆工作人员拥有 目前罔书馆的文献信息资源。服务的主要对象是本校学 图书馆方面的专业知识和多方面的知识结构，具有计算机 生、教师和科技人员，面向社会服务较差，无形中造成信息资 和网络运用能力，相当水平的外语能力，以及具有对信息的 源的浪费。这种封闭式的文献信息资源．既影响了它向纵深发 采集、分析和处理能力等技能，图书馆的专业建设就不再是 展。又降低了它的使用价值。 问题。 (四)图书馆现有队伍专业素质偏低、观念陈旧。缺少高层 (三)扩大资金来源。合理分配经费的使用。 次专业技术人才。 图书馆在发展过程中．为了弥补资金不足的问题。对学校 根据抽样调查结果显示，我国高校图书馆目前职工队伍 拨给的发展基金必须合理地分配使用。要有计划、有目的地投 的现状，在学历方面，研究生只占18％，本科生占43％；其它占 入到人力资源的培训、设备的更新。特别是本馆有特色的信息 39％；在专业方面，有63％的工作人员专业不对口，而且学历偏 资源网络、数字化建设上。新型现代化图书馆建设需要大量的 低，外语水平不高，其中一部分人的思想观念陈旧落后，主要 资金作保障，单单依靠学校正常拨款显然不够，所以我们要避 表现在求知欲望不强，不求进取，年岁大的不愿再学新技术， 免网络信息的重复开发建设，降低成本，充分发挥现有资金的 年轻的还有不安心图书T作的思潮。由此造成等、混、靠的错 作用，用于图书馆的建设与发展。 误观念．而真正的专业人才极度缺乏。这与图书馆的发展需要 (四)网络环境下，注重信息资源开发与利用的价值。 很不相称。如果我们忽视了“以人为本”的重要作用，其结果不 因特网的出现促进了全球信息化的发展，使图书馆服务 仅是给工作造成损失。而且损害了图书馆的形象，将影响到学 手段走向现代化和高效化。它把图书馆带入到一个开放的网 校的整体发展。