课题七 调试供料站程序.docVIP

北京市工业技师学院 教 案 编号：QDJW—0709—10（1） 版本号：C/ 流水号： 共页第页 课程名称 章节（课题） 课题七 调试供料站程序 授课日期 授课班级 时 任课教师 基 本 信 息 教学目标 方法能力 社会能力 课前准备 1 供料站 元件齐全能运转 2 PPT 课程内容 教学方法 重 点 与 难 点 重点：S7-300常用的基本指令的功能、用法 难点：用S7-300常用的基本指令编写控制程序 教学后记 检查与评审情况 教学主管签字 审核日期 年 月 日 督导审核 纪要 签字： 年 月 日 共页第 页 教 学 程 教学内容教师活动 进实训室要求： 劳保穿戴齐全，整队，清点人数。 课题六 分析编写供料站程序 课程目标：能掌握S7-300常用的基本指令的功能、用法，能够根据工作流程用S7-300常用的基本指令编写控制程序，培养学生自主学习的能力，团结协作的能力。 教学时间安排 1、安全教育和5S管理 5分钟 2、复习提问 10分钟 3、导入 5分钟 4、新课 240分钟 5、小结 5分钟 6、作业 5分钟 安全教育和5S管理 ：（5分钟） 要求学生注意下列安全事项： 严格遵守操作规程 不得私自通电 需先启动电源然后再启动气泵。 在操作过程中，不要超出最大允许操作压力8bar(800Kpa)。 当打开气泵时要特别小心。气缸可能会在接通气源的一瞬间伸出或缩回。 在断电、通气、手动状态下分析阀和缸的动作情况 在通电、停止运行状态下分析、测量各传感器的电气连接 不要在有压力的情况下拆卸连接 系统工作时不要用手触动元件 爱惜实训设备，实训完毕断电，关闭气源。 整理好工作现场，打扫好卫生。 遇突发事件，按疏散路线撤离。 复习提问：（10分钟 ） 回忆以前所介绍内容 1、供料站的功能描述。 2、说出供料站的详细工作流程。 课程引入：你能根据所绘制的工作流程图，编写控制程序吗？你要用什么编程软件？你能用所学软件自己创建一个工程项目吗？ （5分钟） 共页第页 教 学 程 教学内容教师活动 学生分组完成程序编写任务（120分钟） 供料站的控制任务分析（20分钟） 学生叙述供料站功能和工作流程 教师指导并补充讲解 功能描述：为加工过程提供加工件。双作用气缸从料仓中逐一推出工件，摆动气缸上的真空吸盘将工件吸起，在摆动气缸的驱动下将工件移到下一个工作单元的传输位置。详细工作流程：（复位后，按下启动按钮）开始→料仓有工件时，摆动气缸右摆→双作用气缸推出工件（活塞杆缩回）→摆动气缸左摆→吸盘吸真空后，吸住工件→双作用气缸回位（活塞杆伸出），工件落下→摆动气缸右摆→真空关闭放工件→摆动气缸右摆→重复以上动作过程。 2、讲解并演示内容（30分钟） 1)STEP7编程软件的使用设置 2)硬件组态的方法 3)创建项目 4)硬件组态 5)配置主机架 6)CPU参数配置 7)编辑并下载硬件 3、学生按要求完成以下工作（70分钟） 1）新建一个以自己名字命名的项目 2）完成硬件组态 3）编辑并下载硬件 4）根据控制任务写出程序控制流程图 5）根据控制流程图用基本指令编写PLC程序 6）使用PLCSIM仿真软件进行仿真，检查程序的正确性 要求： 各小组认真完成任务 各小组讨论画出电气原理图 教师巡视指导 各小组讨论决定 教师巡视指导 学生认真完成 教师巡视指导 共页第页 教 学 程 教学内容教师活动 1）4人一组，小组分析讨论，每人完成一份程序控制流程图。 2）各小组展示 3）教师讲解补充 二、用流程图形式进行编程（80分钟） 1、讲解编程方法、定时器的使用 2、学生按要求编写程序 要求：用流程图进行编程 教师：对各小组进行督促、指导，尤其关注主动性较差学生 第二部分 展示、评价（40分钟）） 老师发放MPS站原程序让学生进行对比。 分析两者之间的优点和缺点对自己的程序进行改编 四、MPS站调试（70分钟） 各组同学用已经修改好的程序下载到plc里进行调试 （要求：对程序及设备同时进行调试） 五、用高级指令进行编程（