新课标人教版1-1选修一第.三章《电磁感应》单元教案1.docVIP

第三章 电磁感应 3.1 电磁感应现象 学习目标 一、通过演示实验知道电磁感应现象； 1、磁通量：穿过闭合回路的磁感线的条数φ 。 φ= B S—— 不要求掌握 2、闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线 ， 或穿过闭合电路的磁通量发生变化，产生感应电流的现象。 3、电磁感应产生的电流叫做感应电流。 二、通过实验和探究产生感应电流条件：穿过闭合电路的磁通量发生变化。 “Φ变”； “Φ变”的原因：可能是B变、S变、B与S间的夹角 教学难点和重点 1. 电磁感应现象 2. 探究产生感应电流条件 实验器材 原副线圈、铁芯、电池、电流表、条形磁铁、蹄形磁铁、开关、滑动变阻器、导线 教学过程 课堂点拨与交流 奥斯特实验 实验现象是什么？ 实验结论是什么？ 猜想： 1、既然电能生磁，那么，磁是否能生电呢？ 2、如果磁能生电，那么，怎样才能实现呢？ 一、划时代的发现 奥斯特在1820年发现的电流磁效应,使整个科学界受到了极大的震动，它证实电现象与磁现象是有联系的。 英国科学家法拉第,他做了多次尝试，经历了一次次失败，经十年努力，终于发现: 磁能生电! ——这是一个划时代的发现. 二、电磁感应现象 1、电磁感应：回想初中研究的结论: 闭合电路的一部分导线在磁场中做切割磁感线运动 时，导体中就产生电流。 物理学中把这种现象叫做电磁感应.由电磁感应产生的电流叫做感应电