新课标人教版3-2选修三4..2《探究电磁感应的产生条件》WORD教案5.docVIP

§4.2 探究感应电流的产生条件 普宁英才华侨中学物理组 赖志武 一、教学三维目标 (一) 知识与技能 1、知道产生感应电流的条件 2、会使用线圈以及常见磁铁完成简单的实验 （二）过程与方法 1、通过实验探究过程，培养和强化学生科学探究的基本思想和理性分析方法 ?2、通过探究性实验之间逻辑关系的分析，使学生感悟“由现象到本质”的实验设计思想 （三）情感、态度与价值观 1、经历科学探究的过程，培养学生的科学态度和科学精神 ?2、通过观察演示实验，归纳出利用磁场产生电流的条件，培养学生的观察能力 二、教学重点和难点 ? 教学重点：感应电流的产生条件。 　教学难点：感应电流产生的实验探究、理性分析，以及实验之间的逻辑关系。 三、教学用具 蹄形磁铁，条形磁铁，两个小磁体，电流表G，线圈（粗、细各一个），电源，开关，滑动变阻器，四个纸盒，导线若干等。 四、教学过程 （一）复习 复习电磁感应的概念 电磁感应：由磁产生电的现象 感应电流：电磁感应中产生的电流 （二）引入新课 寻宝活动： 器材：两个小磁体，电流表G，小线圈，四个纸盒，导线若干等 过程：①让一个学生把小磁体藏到四个纸盒中的两个，然后放到桌面的四个角落。 ②教师亲自动手找宝贝。 分析讨论：为什么会有电流产生呢？ （三）进行新课 1、实验观察 （1）闭合电路的部分导体切割磁感线 在初中学过，当闭合电路的一部分导体做切