新课标人教版3-3选修三9..2《液体》WORD教案3.docVIP

课题：9、2液体 学习目标： 知识与技能： 知道液体具有一定的体积，不易被压缩，没有固定形状，具有流动性，掌握液体的微观结构。 知道液体表面有收缩的趋势，会分析表面层的分子微观结构，理解液体表面存在张力，会对相关现象做出解释。 知道浸润和不浸润现象，会从分子微观结构对浸润于不浸润想象进行解释。 知道什么是毛细现象，会进行原因分析。 过程与方法： 通过演示实验和学生实验，让学生对液体的相关特殊现象产生兴趣，培养学生分析问题的方法——从现象到本质，由潜入深，用分子的微观结构来分析物质的宏观特性和主动、积极的科学探究能力。 情感态度与价值观： 让学生猛然发觉看似简单的液体竟会蕴含如此多的相关想象，激发了学生学习物理的兴趣和积极性，让学生体会到分子动理论不但能在微观意义上研究气体、固体，而且能研究液体。 重点：液体的几种现象 难点：几种现象产生的原因 知识链接： 简述分子间作用力与分子距离的关系。 学法指导：[来源:学科网ZXXK][来源:学+科+网][来源:Zxxk.Com][来源:学_科_网]下列现象中与表面张力有关的是( ).(A)水中的气泡呈球形(B)草叶上的露珠呈球形[来源:学科网ZXXK] ()刚洗完头，头发粘在一起(D)木块浮在水中下列现象中因液体表面张力引起的是( ). (A)雨点都近似球形的 (B)蜡烛燃烧时，融化后的蜡烛油冷却后呈球形 (C)熔化的玻璃可做成各种玻璃器皿