沪科版物理九年级19.1《.我们周围的材料》WORD教案2.docVIP

第一节 我们周围的材料 教案 教学目标 1．知识与技能 知道材料的分类，知道不同材料具有不同的物理性质． 2．过程与方法 通过实验体验不同物质具有不同的物理性质． 3．情感、态度与价值观 了解材料在人类发展的历史进程中的作用；认识到合理利用资源，有效保护环境的重要性． 教学准备 实验器材：钢钉、 空心竖直管、坚硬底座、自选若干待测材料，如肥皂、橡皮泥、塑料、铝片、瓷片等 教学设计 说明 教师活动 学生活动 引入 第一节 我们周围的材料 材料的分类 材料的物理性质 材料的物理性质 材料与社会发展 小结 作业 当今我们的生活中，可以说物质极大丰富，我们周围大大小小的物品都是由各种材料制成的。板题 探究：你周围有哪些物品？是由什么材料制成的？ 小结，进行鼓励性评价。 让学生阅读“形形色色的材料”，指出材料的分类及各种材料的特点及应用。 板书材料的分类。 说明 材料的分类方法很多．可以从应用性、导电性、导热性等方面分类． 练习1：根据材料不同的特点将下列材料分类．（铜、陶瓷、半导体、钢、棉花、橡胶、钢筋混凝土、白纸、玻璃钢．） 材料的物理性质包括：导热性、导电性、磁性、密度、比热容、弹性、硬度、延展性、透光性、状态等 1、 什么是弹性？让学生读P151最后一段，思考回答。 补充有关弹性的说明 练习2 弹簧门在推开以后能自己关闭，如图所示，从能的转化来说明这一现象