湘教版化学九年单元2《性质.活泼的氧气》word教案2.docVIP

第二节 性质活泼的氧气 第一课时 学习目标： 知识与技能： 1、认识氧气的主要物理性质； 2、学习观察和描述物质在氧气中燃烧的现象，并从中归纳氧气的化学性质特点； 3、了解氧化反应和缓慢氧化的概念； 4、了解氧气的主要用途，理解氧气和人类的密切关系； 过程与方法： 体会实验中的观察、比较、分析和归纳的方法。 情感态度价值观： 1、养成细致的观察习惯和严谨的工作作风。 2、培养实验探究能力和创新精神。 学习重点、难点： 1、氧气的化学性质； 2、初次书写和记忆相对复杂的物质化学式、文字表达式。 教具准备： 多媒体课件 仪器：集气瓶、燃烧匙、酒精灯、毛玻璃片、镊子 药品：木炭、细铁丝、蜡烛、澄清石灰水、氧气 教学过程： 【问题引入】空气中两种主要成分是什么？与人类关系最密切的是哪一种？ 【学生交流】你对它了解多少？在空气中会不会耗尽？ 那么，如何检验氧气呢？ 【讲 解】一、氧气的检验：（利用氧气支持物质燃烧的性质） 用带火星的木条插入集气瓶中……操作 如立即复燃…………………………现象 说明是氧气…………………………结论 【学生回忆】什么叫物理性质？它包括哪些方面？ 如何闻气体的气味？ “水中游鱼”说明了什么？（展示图片） 【教师引导】结合前面的问题讨论，再让学生观察一瓶纯氧气，阅读课本，查看课本插图，让学生总结出氧气的物理性质（学生抢答）。 【小 结】二、氧气的物理性质 色、态