香港培正中学2005年度中四级中国语文教学进度表.doc

香港培正中學2005年度中四級中國語文教學進度表 任教老師：梁文慧老師 四愛、四正 、周麗兒老師 四信、四望 、梁柏鍵老師 四光、四善 課本： 啟思《中國語文》 中四上、下 教學計畫見第2至9頁。 常分計算方法 閱讀能力卷 寫作能力 聆聽能力卷 說話能力卷 項目 佔分 項目 佔分 項目 佔分 項目 佔分 學習表現 10% 命題作文 70% 日常練習 100% 短講 40% 綜合練習 10% 實用文 30% 總分 100% 朗講 20% 默書 20% 總分 100% 小組討論 40% 工作紙 10% 總分 100% 測驗 40% 閱讀報告 10% 總分 100% 單元一：人生的承擔 第1 – 3 循環週 項目 內容 練習/評估 教學主題 人生的承擔 品德情意 家國責任，勇於承擔 學習重點 講讀篇章 《曹劌論戰》 單元工作紙 一 導讀篇章 自習篇章 《一段護書的往事 ── 記陳君葆先生》 節錄 閱讀練習 一 寫作練習 ◎命題作文：綜合運用記敍的手法 建議題目──郊遊迷途記／一個發人深省的故事／… 舊會考作文題 ◎實用文：新聞稿 寫作練習 一 寫作練習 二 聆聽練習 聆聽錄音：《中華五千年》錄音廣播劇之〈晉文霸業〉 聽出事件要素和脈絡。 說話練習 朗讀課文及1.41朗讀材料 一分鐘短講 注二 ：在作文前，請幾位同學就所選題目作短講， 簡介文章的內容。 說話練習 一 說話練習 二 多媒體配套 《東周列國志》VCD、《中華五千年》錄音廣播劇 基礎知識 1 修辭：運用對比。 文言詞匯：認識一詞多義、文言詞（之）。 文言句式：認識句子成分的省略。 文學/文化 ◎「六藝」、「六經」、「五經」、「九經」、「十三經」 編年體、紀傳體、紀事本末體 先秦散文 ~ 《左傳》與《戰國策》 評估 背默《曹劌論戰》全文 默書 一 補充閱讀 《東周列國志》第十六、十七回 補充閱讀 一 延伸閱讀 《戰國策?馮諼客孟嘗》、 《史記?廉頗藺相如列傳》 延伸閱讀 一 課外閱讀 林文月著《飲膳手記》、 林文月著《生活可以如此美好》 課外閱讀 一 參考網址 .hk/~chankakg/a_iit_2/index.htm 有關《曹劌論戰》 其他 人生雋 注三 語書簽製作坊 注四 活動 一 注一：淺易文言作品是指篇幅較短、少用典故、詞義、語法與現代漢語相、內容與現今生活有共通性的文言作品。 注二：一般人的語速，每分鐘講約200字。 注三：雋，粵音吮；雋永，本指鳥肉肥美有餘味，現指言語、詩文意味深長。 注四：與中文學會合辦。 單元二：趣談淺說 第4 – 6 循環週 項目 內容 練習/評估 教學主題 趣談淺說 品德情意 透過認識中華文化，認同國民身份 學習重點 講讀篇章 《漢字趣談》 節錄 導讀篇章 自習篇章 《馴服文字這頭「野獸」》 節錄 閱讀練習 二 寫作練習 ◎命題作文：綜合運用說明的手法 建議題目──根據本校110周年特刊「城南舊事」一文，仿照導讀文章〈從私塾到鄉村學校 節錄 〉的格式，撰寫說明文一篇，簡介本校創校時私塾的情況。 其他題目－－如何在校園推廣和實踐關愛精神，或其他配合學校活動或訓輔主題的題目 ◎實用文：啟事 寫作練習 三 寫作練習 四 聆聽練習 ◎聆聽錄音 啟思激光唱盤──碟 1，講稿見教冊2.10頁 1 聽出說明的層次、順序。 說話練習 ◎朗讀課文及2.51頁之朗讀材料 ◎一分鐘短講：請幾位同學綜合運用說明的技巧和方法，介紹一間自己很喜愛的餐廳。 提示：介紹該餐廳的位置、與學校的路程、食品的款式、品質、價錢，也可以與其他餐廳比較。 ◎小組討論：「別具特色的香港景物」 參課本2.52頁 說話練習 三 說話練習 四 說話練習 五 多媒體配套 神智體簡報 基礎知識 ◎詞匯：辨識別字、同義詞。 ◎修辭：運用排比、對偶 文學/文化 ◎認識漢字的特點：六書、漢字形體的演變過程等 ◎認識著名的書法家；認識神智體詩 評估 閱讀能力評估 評估 一 補充閱讀 左民安《漢字的結構》 補充閱讀 二 延伸閱讀 莫雲漢教授《神智體詩益神智》 延伸閱讀 二 課外閱讀 布裕民著《有趣的漢字》 課外閱讀 二 參考網址 /big5/technology/printing/evolve/evl132.html 漢字的起源 /index1.htm 造字學堂 .tw/culture/chinese/cul_chculture/vod01html/vod01_01.htm 中華文化天地 －認識中國文字 /0602/html/a00/0602a00.html 燦爛的中國文明－漢字的結構 /0510/h