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空军训练计划统计分析报告 班级：2011级工商管理 姓名：陈渝 学号：2011370505 美国空军电子学引导性教程采用一种个人化教学系统，每位学生观看讲座录像，然后给予程式化的教材。每位学生独立学习直至完成训练并通过考试。人们关心的问题是不同学生完成训练计划的速度的差别。有些学生能够相当快的完成程式化的教材，而另一些学生在教材上需要花较长的时间，甚至需要加班加点才能完成课程。学的较快的学生必须等待学的较慢的学生完成引导性教程后才能一起进行其他方面的训练。建议的替代系统是使用计算机辅助教学。在这种方法中，所有的学生观看同样的讲座录像，然后每位学生被指派到一个计算机终端来接受进一步的训练。在整个教程的自我训练过程中，由计算机指导学生独立操作。 为了比较建议的和当前的教学方法，刚入学的122名学生被随机的安排到这两种教学系统中。61名学生使用当前程式化教程，而另外61名学生使用建议的计算机辅助方法。 记录每当前训练方法完成教程的时间（小时）： 76 76 77 74 76 74 74 77 72 78 73 78 75 80 79 72 69 79 72 70 70 81 76 78 72 82 72 73 71 70 77 78 73 79 82 65 77 79 73 76 81 69 75 75 77 79 76 78 76 76 73 77 84 74 74 69 79 66 70 74 72 建议的计算机辅助方法完成教程的时间（小时）： 74 75 77 78 7480 73 73 78 76 76 74 77 69 76 75 72 75 72 76 72 77 73 77 69 77 75 76 74 77 75 78 72 77 78 78 76 75 76 76 75 76 80 77 76 75 73 77 77 77 79 75 75 72 82 76 76 74 72 78 71 一、两种训练方法的训练时间初探 由于主要探讨2批学生的学习时间差异，所以首先对2批样本的训练时间有个大体的了解，根据上面的数据可得： 当前方法 建议方法 最小值 65 最小值 69 众数 76 众数 76 中位数 76.00 中位数 76.00 平均完成时间 75.0655377 平均完成时间 75 最大值 84 最大值 82 方差 15.5623 方差 6.281967 标准差 3.944907 标准差 2.506385 总完时间 4579 总完成时间 4601 从以上样本数据分析可以看出，采用当前方法训练，学员完成教程用的平均时间为75.06557小时，采用计算机辅助方法，学员完成教程的平均时间为75.42623。当前比方法2短0.36066小时。两种方法的众数和中位数都是76。但是当前的方差为15.5623，建议的方差为6.281967。所以，从数据的离散程度来看，方法1要大于方法2，也就是说从平均接受程度上来说，当前的个体差异比较大。从这4张图我们可以看出，2种方法的训练时间大都分布在70到80之间，而当前方法的分布明显比建议方法长些（方差要大些）。算机辅助方法的学生的标准差和方差均小于使用当前训练方法的学生。标准差和方差是用来说明研究对象波动趋势的量，其数值越小表明该研究对象的波动越小，越集中。从结果可以得出使用当前训练方法的学生在完成时间上不如使用计算机的学生集中。使用计算机辅助教学方法可以使学生完成课程时间之间的差异减少。 二、两种方法的学习时间均值差异 当前训练方法 计算机辅助训练方法 平均 75.065574 75.42623 方差 15.562295 6.2819672 观测值 61 61 合并方差 10.922131 假设平均差 0 df 120 t Stat -0.602683 P(T=t) 单尾 0.2739284 P(T=t) 双尾 0.5478567 t 双尾临界 1.9799304 由前分析可知，使用当前训练方法的学生完成课程所需时间的样本方差15.5623；使用计算机辅助教学方法的学生完成课程所需时间的样本方差6.281967。下面对两种方法的优劣程度进行判别，先对两种方法的置信区间估计： T检验 假设： H0 ：当前训练方法≠计算机辅助训练方法 H1 ：当前训练方法=计算机辅助训练方法 由表所示在显著性水平a=0.05 ， T= |0.602683|T双尾尾临界=1.9799304 T=|0.602683|＜T0.025 =1.9799304 不拒绝原假设H0 当前方法的95%置信区间是（74.05524,76.07591），建议方法的95%置信区间是（74.78431,76.06814），从置信区间看不出