2013人教版美术三上《校.园里的花》表格教案设计.docVIP

课时备课（教案） 课题 6、校园里的花造型*表现引导学生细心观察校园里各种植物的枝叶的生长规律、结构。叶片、花瓣的形状特征以及枝杈的前后穿插变化。能运用大小不同的点、流畅富有变化的单线条来写生各种植物，并将点与线结合添加上背景使画面的构图更加完整。通过写生培养学生热爱生活、发现美、表现美，锻炼学生的观察力、感受力和动手能力。能否通过观察了解写生植物枝叶的生长规律、结构。叶片、花瓣的形状特征以及枝杈的前后穿插变化。在写生过程中能否画出花、枝、叶、杈的形态及前后穿插变化。教师：在美术教室每一组的桌上摆上一盆植物，再准备一些用不同的材料制成的花卉作品。 学生：绘画工具材料。 教师以讲台上的芦荟为例，引导学生观察并分析，教师简单示范构图与如何写笔写生，着重于绘画的先后、各部分的枝叶、花瓣；根据特征进行添加与加工。画面的背景可以用点、线、面有规律的组合，或用一种花纹的重复组合。 学生作业：对自己桌子上摆的植物进行写生。 活动四： 展示作品，讲评。 展示一些用不同的材料制成的花卉作品，启发学生用纸和其他材料通过剪、拼贴等方法制作成立体和半立体的花卉，美化教室。 教后 反思