2013鲁科版选修(3-3.)第1节《分子动理论的基本观点》word教案.docVIP

课题序号 授课班级 授课课时 2 授课形式 新授 授课章节 名称 第3章 第1节 分子动理论 使用教具 教学目的 1、知道物质是由分子和原子组成的，了解分子运动理论的基本观点。 2、知道分子间的相互作用力。 3、知道内能及影响内能的因素。 教学重点 分子运动论的内容。 教学难点 理解分子间的相互作用力，扩散形象的判断和解释 更新、补 充、删节 内容 课外作业 教学后记 授课主要内容或板书设计 分子动理论的内容： ①．物质由分子组成。 ②．一切物体的分子都在不停地做无规则运动。 ③．分子间存在着引力和斥力。 课 堂 教 学 安 排 教学过程 主 要 教 学 内 容 及 步 骤 1、物质的组成 教师：这儿有一支粉笔，这块粉笔掉在地上碎了，碎片还是粉笔，然后我们把碎片再分割，如果不断地分割下去，有没有一个限度呢?能不能无限分割下去呢? 从古到今，人们一直在探究物质组成的奥秘。同学们，你们知道哪些有关物质组成的奥秘吗 学生回答…… 教师，19世纪，科学家已确认——物质是由分子组成的，分子是化学性质不变的最小粒子。 教师带领学生看书P3第一段及图 （图1-1-5解释：是 IBM 公司的科学家精心制做的 “量子围栏” 的计算机照片。他们在 4K 的温度下用STM的针尖一个个地把 48个铁原子栽到了一块精制的铜表面上，围成一个圆圈，圈内就形成了一个势阶，把在该处铜表面运动的电子圈了起来。图中圈内的圆形波纹就是这些电子的波动图景，它的大小及图形和量子力学的预言符合得非常好。） 教师：分子由原子组成，有的分子由单个原子组成，有的分子由多个原子组成。 原子核处于原子中心，占很小体积，几乎集中了原子的全部质量；带负电子在不同的轨道上绕着原子核运动。 原子核是由带正电的质子和不带电的中子组成的。 2．分子运动 教师：演示实验---------墨水滴入水中、红粉笔画白纸、闻香识物 ————我们观察到什么？有观察到的现象归纳出什么规律 学生：（1）扩散现象：不同物质在互相接触时，彼此进入对方的现象叫做扩散。 （2）举例说明扩散现象：墨水滴入清水中、闻到香味、放煤的墙角变黑、腌（炒）菜变咸、糖放进水中水变甜等。 （3）一切物体的分子都在不停地做无规则运动。 教师：指导学生如何判断是否扩散----------可以这样认为：发生扩散后的两种物质不会自动分开，也没有发生化学反应。如果会自动分开或发生了化学反应的则不是扩散。如水变浊了、扫地时尘土飞扬、铁生锈了等。 教师：从能的角度看，分子具有什么能？ 3．分子间的作用力。 教师：演示实验---------吊挂物体 学生：体验实验--------压缩水 教师：分子间存在相互的作用的引力和斥力 学生：分析在不同现象中表现出引力或斥力作用 教师：分子之间有引力和斥力同时存在，分子间距离小于平衡位置时，斥力大于引力，分子间作用力表现为斥力，分子间距离等于平衡位置时，斥力等于引力，分子间作用力为零，分子间距离大于平衡位置时，斥力小于引力，分子间作用力表现为引力，由于分子间的引力，使固体能保持一定的形状和体积，而由于分子间的斥力，使分子间保持一定的空隙，也使得固体和液体较难压缩。 4、物质的三态 教师：带领学生看书P5图1-1-11 物质三态的分子模型 学生：固体---分子间作用力很大 液体----分子可以移动 气体----分子作用力几乎为零 5．小结：