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人教新版英语三上《Unit. 1 Lesson 23》教学设计.doc
Unit 1 Hello!
Lesson 23
Teaching aims:
1、进一步充实对话内容,学习Here you are. Thank you. You’re welcome. 这一组常用的句子,使学生在这一话题的交流上内容更丰富,更全面。
能够听、说、认、读单词: ship, plane, boat.
能听懂指令语Bounce a ball. Ride a bike. Drive a car. Row a boat.并能形象表演出来。 Main and difficult points:
能够熟练地掌握句型:能听懂指令语Bounce a ball. Ride a bike. Drive a car. Row a boat,并能形象表演出来,并能够熟练应用这些句型。 Teaching aids:
玩具,学习用品,与本课相关的图片和单词卡片,录音机,实物等。 Teaching procedure :
一、Warm-up
a.课前播放歌曲Hello, 让学生边唱边表演,渲染课堂学习的气氛。
b.采用小组探究和自选表演内容的方式,根据前面学过的歌曲、韵句和对话创设情景进行表演。
Presentation
a、出示挂图,听录音。让学生理解Here you are. Thank you. You are welcome.围绕I have a… 为对话语句,展开本课话题的对话内容。在理解对话的基础上,让学生跟读并指读,模仿表演对话。
b学习新单词ship, plane, boat,能听懂、会说并能认读,反复认读后,将图与词分开,请大家做找朋友的游戏,把相对应的图与词放在一起。
c小组结合自由操练,扩展学生思维,发挥想象,进行对话练习。
A: Hello, Kate! B: Hello, Peter!
A: I have a boat. B: Me, too. Look, this is my boat.
A: Cool! Can I see it ? B: Sure. Here you are.
A: Thank you. B: You are welcome.
d. Let’s act . 学生能听懂教师的指令性语言,并能形象表演出来。教师边做动作,边说:Bounce a ball.学生边做拍球动作,边学着说。然后让一学生发出指令其他同学做动作。在此基础上学习另外三个动作和词组:Ride a bike. Drive a car. Row a boat。听录音,让学生跟读,并要求学生用手指者句子、单词来认读。 Practice:
a. 让全班的学生站起来,听教师的指令,做动作。凡是做错的,请坐下。
b. 学生围坐一圈,教师站在中间,给每个学生分配写有:car, bus, ship, plane, bike, taxi, train 的卡片反复分配, 当教师说到car 时,凡是得到car 卡片的学生起立,赶紧换个座位,教师这时也可拿着卡片加入到游戏中,找个座位坐下。最后没有位子的人站在中间,再说:bus and plane, 那么凡是有bus和plane卡片的人起立,赶紧换座位。以此反复,锻炼学生的表达能力及反应能力。
Homework:
听本课录音,熟读本课课文及单词并应用所学对话进行交流。
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