人教版七上《种子植物》wo.rd学案.docVIP

武陵中学初一级生物学科课堂设计活页 第 周 第 课时 上课时间： 年 月 日 星期 备课组长签字： 年级组长签字： 一、课前准备： 学案，课本，笔记本。 二、课前检查： 1. 概述藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境。 2．说出藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈的作用和与人类的关系。 三、导入新课 我们已经了解过了藻类、苔藓和蕨类植物的一些特征，认识到藻类、苔藓和蕨类植物的繁殖都是靠孢子，它们都是不结种子的，而我们常见的花草树木，平时吃的粮食、瓜果和蔬菜，绝大多数都是接种子的，并且是由种子发育成的。这些植物就是我们今天要了解的种子植物。 四、解读学习目标 教师强调重点，使学生明 课题 种子植物 设计人 岳振华 学习目标：1. 说出种子的主要结构，描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。 2. 识别当地常见的裸子植物和被子植物。 3. 运用观察的方法识别种子的结构。参与收集种子和果实的活动，体验与会交流和合作。 确本节课的知识目标，能力目标和情感目标。 五、小组讨论 【重点和难点1.运用观察的方法识别种子的结构。 2.识别当地常见的裸子植物和被子植物。 难点：不同植物的种子和果实，如花生、苹果、桃、梨的果实，松的球果、种子等。 【温故知新】（要求：独立完成小组内交换检查，教师抽查两个小组） 1. 概述藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境。 2．说出藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈的作用和与人类的关系。 【自主学习】 导学问题 （一）观察种子 菜豆种子的结构 （1）种子凹陷一侧的种皮,有一个深色的疤痕,这是种脐,它是种子着生在豆荚处的痕迹, （2）菜豆种子由外面的种皮和里面的胚两部分组成，里面的胚实际上就是幼小的生命体，又包括胚芽、胚轴、胚根和子叶四种结构，子叶有两片，所以这类植物被称作双子叶植物，其子叶的作用是储存营养物质。 玉米种子的结构 玉米种子的最外层是果皮和种皮，内部包括胚乳、胚芽、胚轴、胚根、子叶，其中遇碘变蓝的是胚乳，说明里面含有淀粉，为种子的萌发提供营养物质，而子叶只有一片，所以这类植物被称作双子叶植物。 菜豆、玉米种子结构的异同 相同点 不同点 花生种子 有种皮和胚 子叶两片，储存营养 玉米种子 有种皮和胚 子叶一片，不储存营养 胚乳储存营养 （二）产生种子的主要意义 由于种子植物产生的种子，外有种皮保护，内有子叶或胚乳储存营养，还能在更为干旱的环境中萌发，生命力更强，所以种子植物更适应陆地环境，能产生种子成为了一个重要原因。 （三）裸子植物和被子植物 1、二者异同 （1）相同点：都能产生种子。 （2）不同点：裸子植物种子是裸露的，外面没有果皮包被， 被子植物的种子外面有果皮包被。 2、识别常见的裸子植物、被子植物 裸子植物：油松、雪松、云杉、银杏、苏铁、侧柏。 被子植物：刺槐、毛白杨、槟榔、玉米、小麦、水稻、牡丹、菊、玫瑰。 3、种子的传播方式和途径 种子的传播与环境相适应，如借风力、借动物、借水力传播等。。 【自主小结】 1、通过这节课的学习，我学到了：2、小组表现： 【课堂检测】 1、我们吃的大米,主要来自水稻种子中的胚乳。 2、下列都是单子叶植物的一组是:( C ) A.高梁、大豆、花生 B.水稻、蚕豆、黄瓜 C.水稻、小麦、玉米 D.小麦、蚕豆、高梁 3、小麦种子营养物质贮藏在:( B ) A.子叶 B.胚乳 C.胚芽 D.胚根 4、菜豆种子和玉米种子共有的结构是（ D ） A、都具有胚乳 B、都具有种皮和胚乳 C、都具有子叶和胚乳 D、都有种皮和胚 武陵中学初一级 生物 学科课堂设计附页 1、相关知识链接 双子叶植物：子叶2片，存储养分，果皮种皮分开 胚芽 茎和叶 胚轴 茎与根相连处 种子的结构 胚 胚根 根 子叶 存储养分或转运养分 单子叶植物：子叶1片，转运养分，胚乳存储养分，果皮种皮贴在一起 2、对重、难点和规律方法的总结 3、预见性问题及措施