C语言程序设计课程设计（论文）-扫地雷游戏.docVIP

辽 宁 工 业 大 学 C语言程序设计 课程设计（论文） 题目： 扫地雷游戏 院（系）： 专业班级： 学 号： 学生姓名： 指导教师： 教师职称： 起止时间： 2009.12.14至2009.12.26 课程设计（报告）任务及评语 院（系）： 教研室： 学 号 学生姓名 专业班级 程序设计（报告）题目 扫地雷游戏 程序设计（报告）任务 程序设计的任务与要求： （1）掌握C语言编程的基础知识。 （2）较熟练地编写C语言应用程序。 （3）了解C语言的常用标准函数、编程技巧、异常处理。 （5）联系已学过的内容，巩固所学的理论，增强独立工作能力。 （6）通过设计主要使学生有一个独立编写程序的过程，对理论学习及动手能力都有一个很大的提高。 （7）通过本次设计，进一步培养学生热爱专业的思想，同时对本专业综合素质的提高起一个积极的推动作用。 课程设计过程中，要严格遵守实践环节的时间安排，听从指导教师的指导。正确地完成上述内容，记录实习日记，规范完整地撰写出课程设计报告。 指导教师评语及成绩 成绩： 指导教师签字： 2009 年 12 月 31 日  目 录 第1章 课程设计的目的与要求 1 1.1 课程设计目的 1 1.2 课程设计的实验环境 1 1.3 课程设计的预备知识 1 1.4 课程设计要求 1 第2章 课程设计内容 2 2.1程序功能介绍 2 2.2程序整体设计说明 2 2.2.1设计思路 2 2.2.2数据结构设计及用法说明 3 2.2.3程序结构 4 2.2.4各模块的功能及程序说明 4 2.2.5程序结果 5 2.3程序源代码及注释 5 第3章 课程设计总结 14 参考资料 15 第1章 课程设计的目的与要求 1.1 课程设计目的 本课程设计是计算机科学与技术专业重要的实践性环节之一，是在学生学习完《程序设计语言(C)》课程后进行的一次全面的综合练习。本课程设计的目的和任务：1. 巩固和加深学生对C语言课程的基本知识的理解和掌握2. 掌握C语言编程和程序调试的基本技能3. 利用C语言进行基本的软件设计4. 掌握书写程序设计说明文档的能力5. 提高运用C语言解决实际问题的能力1.2 课程设计的实验环境 硬件要求能运行Windows 2000/XP操作系统的微机系统。C语言 1.3 课程设计的预备知识 熟悉C语言及C语言开发工具。 1.4 课程设计要求 1. 分析课程设计题目的要求2. 写出详细设计说明3. 编写程序代码，调试程序使其能正确运行4. 设计完成的软件要便于操作和使用. 设计完成后提交课程设计报告第2章 课程设计内容 2.1程序功能介绍 扫地雷是一个广泛游戏，扫雷的游戏规则:扫雷就是要把所有非地雷的格子揭开即胜利；踩到地雷格子就算失败。　　游戏主区域由很多个方格组成。使用鼠标左键随机点击一个方格，方格即被打开并显示出方格中的数字；方格中数字则表示其周围的8个方格隐藏了几颗雷；如果点开的格子为空白格，即其周围有0颗雷，则其周围格子自动打开；如果其周围还有空白格，则会引发连锁反应；在你认为有雷的格子上，点击右键即可标记雷；如果一个已打开格子周围所有的雷已经正确标出，则可以在此格上同时点击鼠标左右键打开其周围剩余的无雷格。扫雷可以锻炼你的逻辑思维能力、抽象思维能力、想象力、判断力、反应速度。整体设计说明2.2.1设计思路 首先我们在雷区上随机地放上雷，没有雷的地方被点击后就会显示一个数字表示它周围有几个雷，这是怎么实现的呢？我们可以把整个雷区看成一个二维数组a[i,j]，如雷区： ? ? 11 ? 12 ? 13 ? 14 ? 15 ? 16 ? 17 ? 18 ? ? 21 ? 22 ? 23 ? 24 ? 25 ? 26 ? 27 ? 28 ? ? 31 ? 32 ? 33 ? 34 ? 35 ? 36 ? 37 ? 38 ? ? 41 ? 42 ? 43 ? 44 ? 45 ? 46 ? 47 ? 48 ? ? 51