人教版化学九年《金刚石、石.墨、C60》word教案一.docVIP

课题一 金刚石 石墨 C60 执教者：凌红芳 教学目标 1.知识与技能： （1）了解金刚石、石墨、木炭等的物理性质和用途。 （2）理解金刚石、石墨由同种元素组成但物理性质不同的原因。 （3）了解木炭、活性炭具有吸附能力及原因。 2.过程与方法： 通过阅读教材、合作、，，使能。。 教师活动 学生活动 设计意图 [引入] 由同种元素组成的纯净物叫做什么？----- 同种元素可以组成不同的单质吗？----- 回答：----单质 -------可以 创设情境，激发学生的兴趣。 自然引入课题，由碳元素组 成的不同单质。 看图片，纯净金刚石的颜色、状态。它可以加工成 璀璨夺目的钻石。 欣赏世界上最大的钻石库里南------非洲之星1号 观察、思考 回答：无色透明、有强 折光性的固体。 欣赏美丽的图片，学生容易 理解和接受. 出示实物------玻璃刀。 观察镶嵌在上面的金刚石。 学生动手：用玻璃刀划玻璃 锻炼学生的动手能力，感受金刚石是自然界最硬的物质。 图片完成表格，金刚石的物理性质与用途的关系。 学生回答： 1、钻石饰品推知 金刚石的颜色状态。 2、玻璃刀，钻探机的钻头推知金刚石的硬度。 完成表格突出本课题的重点之一，金刚石的物理性质 快乐思考：铅笔中含铅吗？ 猜猜看：它为什么叫“铅笔“？ 铅笔芯中的石墨有哪些物理性质？ 回答： 石墨的颜色、硬度、 导电性、手感 联系生活实际，感知石墨的 物理性质。 家庭小实验：生锈的铁锁 [动手实验]：开一把生锈 的铁锁。 培养学生动手解决实际 问题的能力。 走进生活： 生活中常见的含石墨的物质，木炭、活性炭、 焦炭 炭黑。 出示学生代表自制的简易净水器装置 看动画，木炭、活性炭的 吸附性 思考：木炭的吸附性与它的 结构有什么关系？ 培养学生动手能力和分析 能力。 积极思考： 都是由碳元素组成的单质，为什么它们物理性质 却有巨大的差异呢？ 观看视频，人造金刚石的加工过程 回答：碳原子的排列方式 不同。 其它的碳单质C60： 老师介绍：由60个碳原子构成的一个分子，结构类似 足球，又名足球烯。性质稳定，在材料科学、超导 体方面有广阔的前景。 讨论：了解科学前沿 激发学习化学的兴趣，培养为科学技术发展贡献力量的 精神。 巩固练习：突出金刚石 石墨 C60、活性炭等物质 的性质与用途的关系。 轻松交流：物质的结构、性质、用途这三者之间的 关系 学生代表回答问题。 突出重点，分解难点。 培养学生分析问题和解决 问题的能力 [小结] 化学是一门与生活联系密切的科学，例如铅笔芯、无轨电车、防毒面具等。通过实验探究，可以推知生成物的元素组成，物质的性质在很大程度上决 定物质的用途。 倾听 激励学生热爱化学， 关注生活。 板书设计 课题一 金刚石 石墨 C60 1、金刚石很硬，可用来切割玻璃。 2、石墨很软，有良好的导电性。 3、木炭、活性炭有强吸附性。 4、性质决定用途，用途推知性质 5、不同元素可以组成不同的物质，同一种元素也可以组成不同的物质。 金刚石、石墨、C60都是碳元素组成的单质，但他们的物理性质各不相同，是因为碳原子的排列方式不同。