人教版品德与生活二年级下册.《美化家园3》教学设计.docVIP

美化家园 教学目标： 1．体验美好家园的好处，知道保护环境要从身边做起，愿意做好身边的整洁工作。 2．知道丢垃圾时应注意的问题，学会分类扔垃圾。 3．体验变废为宝的乐趣，扩展其想象力，培养动手能力。 教学准备： 布置学生课前观察周围每天所做的整洁工作，搜集一些能变废为宝的废品，准备课上做手工。 教学过程： 活动一：干干净净每一天。 1 ．教师开场白：在这个单元中，我们调查了周围的生存环境，然后和动物交了朋友，也和很多花草树木交了朋友，我们还能为大地妈妈作些什么？对了，我们还要美化我们的家园，要干干净净每一天。（出示课件） 2 ．你周围的生活环境是什么样的？每天都会做那些整洁工作？ 学生间交流观察所得，全班交流，自由发言。 3 ．你在家里和学校里，都做了那些整洁工作？做的怎样？ 学生依据生活实际自由发言。 在整洁工作中，我们遇到最多的问题就是垃圾问题。为了能让我们的家园更加美丽，现在，咱们就一起来研究研究，来个垃圾大处理。 活动二：垃圾回家 1 ．垃圾也有自己的家，垃圾的家在哪？是垃圾箱。怎么能让垃圾安全到家呢？大家讨论讨论。 小组讨论，全班交流。教师将结果整理，鼓励学生不仅要想到，还要在日常生活中坚持做到不乱扔垃圾。（出示课件） 2 ．丢垃圾还有很多讲究，你知道吗？把你知道的说一说。学生自由发言。 3 ．大家都说的非常好！垃圾不仅有家，而且，不同的垃圾还有不同的家。日常的垃圾大致分为三类：可回收垃圾、不可回收垃圾和有毒有害垃圾。（出示课件）这儿有些垃圾，他们找不着家了，现在咱们来给这些垃圾找一下家，看谁找的又快又准。（做活动） 刚才咱们研究的是垃圾的回家问题，是不是没用的废品都要扔掉，都要送他们回家呢？当然不是，有些废品是没必要急着送他们回家的，比如一些塑料袋，能再次使用，就不要急于扔掉；还有咱们能尽量少使用一次性用品，既减少垃圾，又能节约资源；还有……咱们还能来个废品回收再利用，让他们变废为宝。 活动三：废品大变身 1 ．（出示课件）这里有一些废品，可不要小看他们，他们变身后，会让你大吃一惊的。 （出示课件）瞧，怎么样？神气吧！我这儿还有这样的例子。你能说说他们都是怎么变的吗？ 学生仔细观察，小组交流。 2 ．这样的变身其实很简单，只要你开动脑筋，就一定能样废品变成装点家居生活的亮点、宝物。怎么样？拿出你搜集的废品，试一试吧！ 给学生充足的时间，让学生发挥想象力，动手做一做。并展示给大家。 3 ．你的家一定很漂亮，拿你的作品再打扮一下，相信会更漂亮！ 把你最满意的一处画下来，画到书上，比一比，谁的最漂亮！ 你们做的太棒了！不过，这只是开始，美化家园需要不断的努力，加油干吧！你们看，大地妈妈再冲你们笑呢！她是在感谢你们大家呢！（出示课件） 人教版二年级下册《品德与生活》教案（七）第三单元 快乐的红领巾 第一课 鲜艳的红领巾 教学目标： 1.了解红领巾的意义，为自己是一名少先队员感到自豪和光荣，并能用红领巾激励自己不断进步。 2.体验少先队活动的乐趣和生活在少先队组织中的快乐。 教学重点：了解红领巾的意义，用少先队员的标准要自己的行为。 教学难点：了解少年先锋队的来历，正确理解少先队员的义务，做一名合格的少先队员。 教学活动过程实录 师：同学们，老师今天和平时一样吗？ 生：不一样，哈──哈──，老师戴着红领巾。 师：大家觉得老师戴上红领巾以后有什么不同吗？ 生：更漂亮。更精神。 师：老师还感到很光荣和自豪，我们班的同学是少先队员的请举手。请告诉老师你们是什么时候戴上红领巾的？ 生：我们是一年级过“六·一”的时候入队的。 师：谁能给我们再回忆一下当时的情景吗？ 生：是高年级的大哥哥大姐姐给我们戴的红领巾。 生：是在学校大大的教室（多功能室）里戴的红领巾，那天学校的乐队还吹奏哩。 生：那天爸爸还来照相、摄像，要给我做纪念。 生：是一个接一个的按顺序上去戴红领巾的。 师：听你们一说，老师想起自己当年入队的情景。你们加入了少先队以后，感觉和以前一样吗？ 生：不一样，感到更光荣更自豪。 师：的确，戴上红领巾感觉就是不一样，因为红领巾有着特殊的意义。谁能说一说红领巾的意义？ 生：是革命的鲜血染成的。 生：是和红旗一样的。 师：对，红领巾是红旗的一角，是少先队员的标志。那你们还知道少先队组织的其他标志吗？ 生：队旗。 师：（老师展示中队旗和大队旗）这就是队旗。中国少年先锋队队旗是五角星加火炬的红旗，它的寓意是：在中国共产党的领导下，向着光明的未来前进。我们在什么时候用到队旗？ 生：星期三队活动的时候。 生：三月五号学雷锋的时候。 生：…… 师：在大型集会和少先队员活动的时候我们要出旗、退旗，少先队员要肃立、敬礼。 （