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                人教版物理八下12.6《二.力平衡》WORD教案1.doc
                    静海实验中学导学案
年级:九年级          学科:物理       主备:薛从辉      审核:九年级物理组
课题:二力平衡        课型:授新课    
【导学目标】
掌握二力平衡的条件,能从物体受到的几个力中确定哪两个力是一对平衡力。??? 
能利用二力平衡的条件判断物体受力的大小及方向。
物体在平衡力的作用下,究竟处于哪种状态,是由最初的运动状态决定的。
【导学重点】 
二力平衡的条件。
【导学重点】
  二力平衡的应用
【学法提示】
由牛顿第一定律引入物体受几个力平衡,进而转到二力平衡。
【导学过程】
预习导学
提出问题
1、牛顿第一定律告诉我们,物体在              时,将保持静止或匀速直线运动状态。但不受力的物体是不存在的,为什么有些物体还会保持静止状态或匀速直线运动状态呢?
解答:这是因为这几个力的作用效果              ,相当于物体            ,这是物体处于            。
当物体受几个力的作用时仍能保持静止或匀速直线运动状态,我们就说这几个力         。 
2、如果作用在物体上的力只有两个,且处于平衡状态,这两个力应满足什么条件呢?
解答:二力平衡的条件:                              ,                 、          , 
                       。
问题精讲
怎样保证小车在水平方向只受两个拉力的作用?
 2、匀速直线运动的小汽车受到几个力的作用?
其中哪两个是一对平衡力?
一个物体可以同时受到几对平衡力的作用吗?
3、物体受到平衡力的作用时将保持什么状态?
  
三、练习反馈
1、重为0.1N的水滴在空中沿竖直方向匀速下落,它受到空气阻力的大小为        N,方向是              。
从高空竖直下落过程中,开始阶段速度越来越大,此时它受到的空气阻力      
重力;后来匀速下落,此时它受到的空气阻力       重力(填 、 = 或 )。
  3、在平直公路上匀速行驶的汽车受到的阻力大小______汽车的牵引力。
4、一个物体受到两个力的作用,若这两个力的三要素完全相同,则这两个力    (    )
    A.一定是平衡力    B.一定不是平衡力    C.可能是平衡力    D.无法判断
5、一本书放在水平桌面上,下面说法中正确的是                            (    )
    A.书的重力与书对桌面的压力是平衡力
    B.书的重力与书对桌面的压力是相互作用力
    C.书的重力与桌面对书的支持力是平衡力
    D.以上说法都不对
  6、在一个光滑的水平面上,用绳子拉小车做直线运动,当小车的速度达到4 m/s时,绳子脱落,这时小车在水平面上做______运动,小车的运动速度是______。
 7、重100 N的物体在光滑的水平面上保持匀速直线运动状态,作用在这个物体上的水平拉力是______N。
   8、平衡力        改变物体的运动状态(填“能”或“不能”)。
9、用钢丝绳系上一个重为500 N的物体,当钢丝绳拉着它匀速上升时,绳对物体的拉力是______N,当钢丝绳拉着物体静止时,绳对物体的拉力是______N,当钢丝绳拉着物体以2 m/s的速度匀速下降时,绳对物体的拉力是______N。
10、放在水平桌面上静止的物体,受到______   和___________两个力的作用,它们的施力物体______     和______    ,这两个力的关系是______            。
11、起重机吊着的货物匀速上升时受到哪几个力的作用?是否平衡,为什么?
12、重104N的车厢,在103N水平拉力作用下做匀速直线运动,车厢受到的阻力是______N;若将拉力增大,则车厢速度将______;若拉力减小,则车厢速度将______。
13、物体在平衡力的作用下,下列说法中哪个正确                           (    )
物体一定处于静止状态                
物体一定做匀速直线运动
物体的运动状态一定发生变化          
D.物体的运动状态一定不发生变化
14、下图中那一对力是平衡力                                           (    )  
  
      
         A             B                 C                D
15、一个物体只受两个力的作用,且这两个力的三要素完全相同,那么(    )?
兴趣题:通过本课学习,你还有哪些不
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