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维普资讯 中擎语文孰掌2008．7 从导向功能谈中考语文试题的命制 巍 曾晓东 近年来关于语 文试题 导向功能的研究 ．谈得 一 、 关于 “阅读能 力 ”测试材料取 自 “课 内”还 较多 的还是探讨如何按照试题 “指挥棒 ”的指 向 是 “课外 ”的问题 改进教学 。较少研究命题如何发挥正确 的导 向作 多年来 ，“阅读能力 ”测试材料取材 “课 内”还 用，合理引导教学 。也就是说 ，我们更多地认可 了 是 “课外”一直存在争议 。近年来 比较一致 的意见 “存在就是合理的”，哪怕对试题有意见 ，也只有 是 ，现代文 应 以课 外为主 ，文言文 应 以课 内为主。 根据命题的要求 ，被动地 “改进 ”教学。笔者 以为 ， 这种认识 在统计结 果里得 到 了印证 2007年 38 这也是影响语文教学效率 的一个 “瓶颈”。对于语 份 中考试卷中 “阅读能力 ”测试材料取 自课外的比 文试题命制 中的一些不正确导 向，我们应该发 出 例为 69％，其 中文言文取 自课外阅读测试材料 的 质疑的声音 ：“从来如此 ，就是正确 的吗?”我们可 比例为 16％。这说 明69％的课外材料多是现代文 能无力改变现状 ，我们 的观点也不一定正确 ，但 部分 的，文言文取材课 外材料 的比例极小。 起码我们应该说 出自己的想法 。正是从这一考虑 笔者 以为 ，不管是现代文还是文言文 ，都应该 出发 。笔者从 中考语文试题的取材 、题型选择等 逐步 向课外延伸取材 ．直至全部取 自课外。因为 角度探讨语文试题应该如何导 向教学 ，并 以2007 考试是 以检测考生是否具备一定的语文能力为 目 年 38份各省市 中考语文试卷作为样本进行分析 的．那就不应该 以能否读懂课 内的几篇文章作为 探讨 唯一 的或主要的标准。倘若一个初 中毕业生被认 料的同时，也容易导致测试 内容游离于语文课程。 填空题的形式 出现在 2003年某市 的中考物理试 [示例 7]上物理课 时，老师为 了生动形象地 卷 中就是 明证。这样 的设题 ，会导致本已不堪重 讲解热学知识 ．写下一副有趣的对联 ．它的上联 负的语文教学丢开 自己的阵地 。漫无 目的地到其 是 “杯 中冰水 ，水结冰冰温未 降”，下联是 “盘 内水 他领域去 “开疆拓土”，我们必须警惕 。 冰 ，冰化水水温不升”。这 副对联反映的一个规律 其实 ．如何发挥语文 中考测试 内容对教学的 是 ( )。 导 向作用是个说不尽 的话题 。对命题者而言 ，很 A．液体凝 固、晶体溶化过程 ，温度不 变。 重要 的一点是多想一想这样 的问题 ：如果我们考 B，液体凝 固过程 。温度不变 。 查这些 内容 ，老师会教什么，怎样教?如果我们考 C．气体液化 、液体凝 固过程 ，温度不 变。 查这些 内容 ，学生会学什么，怎样学?以最大限度 D．固体溶化过程 。温度 不变 。 地降低考试对教学 的负面影响 ，求得考试与教学 本题力图从学科融合 的角度设题 ，考查学生 尽可能协调一致 的理想状态 的综合应用能力 、探究能力 ，但考查 内容已经脱 (北京海淀区教师进修学校 100195) 离了语文范畴 ，进入 了物理学科领域。本题 曾以 一 堡 ： 垡一一 64 维普资讯