人美版美术二上《泥条头像》.说课设计.docVIP

义务教育课程标准实验教材第三册 《泥 条 头 像》 说 课 乌市的四十三小学 陈 芸 一、说教材：????本课是小学人美课标版第三册第十一课《泥条头像》，本课是“设计 应用”领域的课程，是为了培养学生的动手制作能力，激发学生的环保意识而设置的课程。 本课用胶泥为制作材料，借助瓶子，引导学生进行立体雕塑的初步尝试。采用了搓泥条缠绕瓶子形成立体造型的方法，化解难度，产生了情趣。教学内容非常符合低年级学生的情感需要，使学生在空间和质感上得到全新的认识，玩中学、学中做，让学生的主体作用和教师的主导作用得到最大可能的发挥，学生丰富了视觉、触觉和审美经验，在尊重学生个性的同时也培养了学生对艺术的感知能力和研究、创造的能力，实践能力，达到学有所用的目的。二、说设计理念 本课应完成的基本目标是初步引导学生尝试立体雕塑的创作。通过学习搓、盘泥条以及综合运用各种技法来完成人物的头像创作。在整个过程中使学生感受美术创作的乐趣，提高观察力、想象力和动手能力，培养学生的创新精神。 结合对教材和学生实际情况的分析之后，我把本课的侧重点放在了人物表情上。对头像五官以及发型的设计不过多分析指导，只采取放手鼓励的态度。在教与学的方式上主要采用教师引导，学生自主探究、交流合作的形式，力图为学生营造一个轻松快乐的氛围。 三、说教学目标： 知识目标：学习搓、团、捏、压等基本技法，使学生在愉悦的艺术活动中进行创作、表达和交流，能够灵活运用各种方法表现丰富多彩的泥塑作品，并延伸到实际生活中去，体现其应用价值。????能力目标：培养学生的艺术观察能力和创造想像能力，关注每一个学生的个性特征，鼓励他们进行具有探索性的个性化艺术活动，帮助他们认识自己的独特性和价值。?? 情感目标：塑造带有人文主题色彩的学习氛围，培养学生热爱生活的情感。使学生认识到尊重、关怀、友善、团结协作是人类的美德，提高其人文素养，促进学生个性的完善与发展。 四、说教学重点与难点 教学重点：学习用泥条进行头像的造型创作。 教学难点：运用夸张