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高中美术教师的基本素质 河北省邯郸第四中学 李彦舂 摘要：教师肩负着传播科学文化、促进经济发展、推动社会进步的责任 。尤其是在当代大经济、大科学、大文化、大教育互相 联系、互相渗透的趋势下对现代教师的角色定位，进行多方位的研究更是十分必要的，文章就现代美术教师应具备的基本素质展开 研究。 关键词 ：美术教师 教学理念 科研能力 和谐关系 美术教育处于艺术和教育 的交缘领域 ， 也包括国内外各学科方面的成果。当代最伟 剖学 、植物学、光学、力学、工程机械等科 既有艺术属性，又有科学的内涵 。既是一门 大的科学家爱因斯坦就是如此，他喜爱音 学领域都有巨大成就。达 ·芬奇把几何学、 课程，又是一门学科，所以作为现代美术教 乐，精通文学，除了大量阅读文学作品外， 透视学的原理运用到绘画艺术中。这些例子 师，在搞好教育教学的前提下，必须具备拓 还经常拉小提琴和弹钢琴，他特别喜欢陀思 充分表明，现代美术教师，除了将 自然科学 展科研 的能力。 妥耶夫斯基的小说和贝多芬的音乐作品，爱 的成果直接运用到艺术教学领域之外，更重 美术教师要体现科研能力，形式是多样 因斯坦本人曾讲过 ，在科学领域和艺术领域 要的是用科学的思维方法来促进艺术文化改 的，可 以从艺术创作和科研论文撰写上体 里对真、善、美 的不断追求 ，照亮 了他的生 变先进的教学理念，推动艺术教学的发展。 现，也可 以是艺术实践，或体现在所教学生 活道路，对艺术的爱好，丰富和培育了他的 三，建立和谐的师生关系 的艺术成就上。 感知力、想象力和创造力。 传统教育中的师生关系有两个突出特 一 拓展科研能力 由此可见，端正科研态度，全面提高艺 征：即信息传递方式的单向性和人格的不平 在现代教育的运转机制 中，教学和科研 术、文化和科研等方面的综合素质，是当前 等性，长期 以来，知识一直是 由教师传授给 是两项密不可分的基本任务。在教学活动 美术教师值得倡导的观念和学风。 学生的，从而形成了严格的教师关系。同时， 中，美术教师的科研范畴主要有绘画艺术、 二 构建先进的教学理念 中国文化一直传颂 “师道尊严…一朝为师， 论文撰写和美术教育等领域。 教师不仅是科学文化知识的传授者，也 终生为父”的古训，在这种情况下，通常把 ①绘画艺术：绘画作品的创作过程是作 是塑造新一代的灵魂工程师，教师随时随地 教育者看成是施教的主体，而教育对象则被 者的一种活跃的、丰富的、深刻的内心活动， 都以自身的 “身教”和 “言传”对学生产生 看作是被动的客体。这种传统的知识灌输型 它伴随着强烈的情感情绪，是作者对于生活 潜移默化的影响，因此，现代美术教师必需 的教育方式不仅扼杀了学生的创造性，也扭 的感受、观察和思考 。而最后产生的绘画作 努力学习、钻研，不断探索和积累，构建先 曲了他们的人格，根本谈不上学生的个性 自 品是作者借助一定的物质材料和艺术媒介， 进的教学理念 。首先，作为美术教师要有总 由，而学美术者恰恰需要的是创造性能力。 运用艺术技巧和艺术手法，将 自己的艺术构 的整体的艺术观念 ，掌握正确的绘画技法， 所 以在教学中应尊重学生，承认他们是有思 思物态化 。美术教师经常进行这样的艺术活 形成正确的艺术观念 ，尽可能多地 了解各种 想、有情感、有个人意识的与教师同等的个 动，这样 可以真正体现他的专业水平 ，而我 风格 的作品。其次 ，要有 良好的视觉感官 ， 体 ，没有高低 、强弱之分。教师和学生都是 们应提倡美术教师结合 自己的艺术实践进 美术教学是通过视觉来进行的，教师评判学 教学活动 中的主体，学生是学的主体。威廉 行科研 。将 自己对艺术创作，或艺术实践中 生的作业也是靠视觉感官去把关的，