《巫峡赏雾》导学案.docVIP

巫峡赏雾 学习目标： 1．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，进一步提高你的朗读能力和理解能力。 2．通过自读自悟和与同学交流，读懂课文内容，体会巫峡雾的变化美景。 3．体会课文最后两个自然段的含义和在表达思想感情上的作用。 自学指导一： 自学教材第24—26页内容： 1．自由读课文，借助工具书解决生字、新词，今天我有进步了！。 2．、快速浏览全文，说说哪一自然段概括了巫峡的雾给人的总体感觉。你从哪些词语中体会到的？请用“……”标记出来。2、哪几段描写了巫峡的雾的不同姿态。在首尾段找出一互相呼应的句子来，并说出这样写的好处并把自己的感悟批注在一旁。w W w .X k b 1.c O m 1．用“ ”画出加点字的正确读音。 巫峡（wū wù） 俊秀（qùn jùn） 倔强（juè jué） 疲倦（juǎn juàn ） 2．照样子，写一写。 （1）璀—（催 ）（催促 ）—（ 摧 ）（ 摧毁） 幕—（ ）（ ）—（ ）（ ） 梭—（ ）（ ）—（ ）（ ） 躁—（ ）（ ）—（ ）（ ） 峡—（ ）（ ）—（ ）（ ） （2）一（座座）农家小院 一（ ）田园果林 一（ ）绝妙的绘画 一（ ）灵巧的手 二、补充词语 （ ）（ ）如幻 不知（ ）（ ） 心潮（ ）（ ） （ ）（ ）不安 热血（ ）（ ） （ ）（ ）迷人 三、句子加工厂 1．早晨，太阳把山帽子雾照得银光闪闪。（改为“被”字句） 2．哗哗哗、呼呼呼的风雨声以及隆隆的雷声掩盖了一切。（缩句） 四、阅读大舞台（选做题） 轻纱雾，丝丝缕缕，看上去如同落地纱帘。如此珍品，是织女抛梭织出来的吗？那团团雾绒，织出那么漂亮的纱帘，非织女那一双巧手不能完成。 是谁在拉纱帘？微风轻拂，轻纱雾慢慢走动起来；于是，雾中的山峰也跟着走动，农舍也跟着走动，牛群羊群也跟着走动；神女峰上的“神女”也苏醒了。 1．照样子，写词语。X|k | B| 1 . c |O |m 丝丝缕缕 2．把文中划线的句子改为肯定句。 3．短文主要描述了 雾的迷人姿态。作者把这种雾比作 。