[名校联盟]浙江省温州市平阳县鳌江镇第三中学九年级科学决胜中考专题训练之二十八--压强.docVIP

决胜中考专题训练之二十八：压强 一、选择题 1．盲道是为盲人提供行路方便和安全的道路设施，一般由两种砖铺成，一种是条形引导砖，引导盲人放心前行，称为行进盲道；一种是带有圆点的提示砖，提示盲人前面有障碍，该转弯或上、下坡了，称为提示盲道。砖上的条形或圆点高出地面5cm，当盲人走在上面时（　　） A．增大了脚底的压力，使脚底产生感觉B．增大了脚底的压强，使脚底产生感觉 C．减小了脚底的压力，使脚底产生感觉D．减小了脚底的压强，使脚底产生感觉 2．下图所示情景中，为了增大压强的是 3．把吹胀的气球压在一根大头针上，稍一用力气球就被刺破，而用同样大小的力把它压在大量的大头针上，气球却安然无恙（如图所示）。这是因为 A．气球受到的压力减小了 B．气球的受力面积增大了 C．气球受到的压强增大了 D．压力对气球的作用效果更明显 4．同种材料制成的几个圆柱体，它们的质量、粗细、高度各不相同，把它们竖直放在水平桌面上，则 A较高的圆柱体对桌面的压强大B.较粗的圆柱体对桌面的压强大 C质量较大的圆柱体对桌面的压强大D.它们对桌面的压强一样大 5．高度、材料相同的实心长方体A和B放在水平桌面上，它们的大小如图所示。它们对桌面的压力分别为FA、FB ，压强分别为pA 和pB。关于它们的大小关系，正确的是A．FA＜FB pA ＜pB B．FA＞FB pA＝pB C．FA＞FB pA＞pB D．FA＞FB pA＜Pb 6．小敏利用海绵、桌子和砝码进行了如图探究实验。下列对整个探究活动的分析不正确的是A．探究的问题：压力的作用效果与什么因素有关 B．探究的方法：控制变量法 C．探究过程分析：通过观察海绵凹陷面积大小判断受力效果 D．探究的结论：压力的作用效果与压力的大小和受力面积大小有关 7．小明在学习液体压强时，用压强计做了如图所示的实验，获得的数据如下表。据表中信息判断小明研究的问题是 A．液体向各个方向压强的大小关系 B．液体压强与液体深度的关系 C液体压强与液体密度的关系D．液体压强与气压的关系 8．如图所示，液体压强使坝底的水喷射而出，那么决定坝底水的压强大小的是A．坝的宽度 B．水的体积C．水的深度 D．坝的高度 9 10．图所示，完全相同的两块砖分别平放和立放在水平地面上，已知砖的长：宽：高为4：2：1，若砖平放时对地面的压强为P1；，立放时对地面的压强为P2，则P1：P2等于A．8：l B．4：1 C．1：4 D.l：8 11．如图所示，两个底面积不同的圆柱形容器内装有同种液体，液面高度相同。液体对容器底部的压强分别为p甲和p乙，则A．p甲＞p乙 B．p甲＜p乙 C．p甲＝p乙 D．条件不足，无法判断 12．小华想用空易拉罐来证明大气压强的存在，下列操作能达到目的的是A.用手捏空易拉罐，易拉罐变瘪 B.将空易拉罐密封后置于深水中，易拉罐变瘪 C.让空易拉罐从高处下落撞击地面，易拉罐变瘪 D.用注射器抽取密封易拉罐中的空气，易拉罐变瘪 13．小华制成如图所示的“自动给水装置”，是用一个装满水的塑料瓶子倒放在盆景中，瓶口刚好被水浸没。其瓶中水面能高于盆内水面，主要是由于A、瓶的支持力的作用 B、瓶的重力作用 C、水的浮力作用 D、大气压的作用[来源:学*科*网] 14．以下现象中没有利用大气压强的是A．茶壶盖留有 B．用吸管吸瓶中的饮料 C．把药液注射进肌肉里 D．利用活塞式抽水机 抽水 15．如图所示，水池中盛有半池水，调节水龙头使流出的水成细流状后，把乒乓球放在靠近水流处的水面上，松开手后会发现 A．乒乓球会移动到水流的下方 B．乒乓球会远离水流，移向池边 C．乒乓球不动 D．乒乓球绕水柱做圆周运动 16 17．如图所示，小汽车受到的重力为G，它在平直的高速公路上以90km/h的速度行驶时，受到地面的支持力为F。若考虑周围空气对它的影响，则下列关于G和F的大小关系正确的是A.G F　　B.G＝F　　C.G F?　　D.无法比较 18．在平整地面上有一层厚度均匀的积雪，小明用力向下踩，形成了一个下凹的脚印，如图5所示。脚印下的雪由于受外力挤压可近似看成冰层，利用冰的密度，只要测量下列哪组物理量，就可以估测出积雪的密度？A. 积雪的厚度和脚印的深度 B. 积雪的厚度和脚印的面积C. 冰层的厚度和脚印的面积 D. 脚印的深度和脚印的面积 19．小明把两支同样的粉笔竖直放置在坚硬的水平桌面上。粉笔两头横截面积不同，其中一支正放，一支倒放（如图所示），以下分析正确的是A．粉笔受到的重力与它对桌面的压力是一对平衡力 B．两支粉笔都受到了桌面给予的摩擦力，且大小相等 C．由于受力面积不同，桌面对粉笔的支持力不同 D．本实验无法得出压力作用效果与受力面积的关系 20．图是小聪同学在探究甲、乙两种不同圆体物质的质量与体积的关系时得出的图像，用上