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以现代服务产业为中心， 重构学科专业结构，调整优化人才培养方案 第一部分 北京师范大学珠海分校 关于调整学科专业结构的指导意见 2009年起，北京师范大学珠海分校的发展进入重大战略机遇期。以国家发改委颁布的《珠江三角洲地区改革发展规划纲要 2008～2020年 》、教育部财政部“高等学校本科教学质量与教学改革工程”，以及广东省制定的高等学校教学质量与教学改革工程和高等教育发展水平提升工程为标志，新一轮教育教学改革创新已然启动，北京师范大学珠海分校必须抓住机遇，审时度势，统一认识，紧急动员，加强组织，加快我校教育教学改革创新步伐，全面提高教学质量和教育发展水平，为将我校建设成为开放式、国际化、应用型的一流大学实行第二次创业。 北京师范大学珠海分校是北京师范大学适应21世纪我国经济发展和社会进步的需要，积极探索我国高等教育办学体制、管理体制、运作机制、人才培养方式和学研产一体化改革创新之路的重大战略举措，是我国综合性教育改革与创新的试验基地。建校7年来，我校已经从最初的6个本科专业成长为现在的42个本科专业，学科专业涵盖文经管教理工艺等领域，在校本科生人数已突破18000人，人才培养取得显著成绩，赢得了良好的社会声誉。 我校的学科专业建设长期坚持“夯实基础、优化结构、打造品牌、突出特色”原则，专业建设历经依托本部优势专业到初步形成我校特色的两个阶段，专业设置在创建初期主要依托北师大本部在文理基础、教育教学管理、经济金融、公共管理、文学艺术等学科积累的深厚基础与优质资源，重点发展了文学、教育、金融、管理、艺术类专业，自2004年起，我校明确提出学科专业建设必须坚持教育创新，坚持以社会需求为导向，坚持科学发展观，充分发挥地处珠江三角洲经济发展改革前沿阵地的优势，进一步优化学科专业结构，加快新专业设置。新专业的增设按照统筹规划、分步实施、突出重点、条件必备的原则进行，积极推进理工科和交叉学科等专业的设置，控制文经管和艺术类专业的增设，鼓励相关专业增设特色方向，促进了以试办特许经营专业和国际金融2+2等为标志的新型专业和专业方向的创新发展。 《珠江三角洲地区改革发展规划纲要（2008～2020年）》为珠江三角洲的改革发展指明了方向，对高等学校的人才培养提出了新的更高的要求，为了把握新一轮大发展的大好机遇，我校在激烈的高等教育竞争中必须大胆创新，以立足珠三角，服务广东为目标，以现代服务业为中心，打破学科中心主义的束缚，重构学科专业结构，调整和优化人才培养方案，形成新的办学特色，促进教学、科研和人才培养质量与办学层次的全面提升，推动我校进入新一轮发展的快车道。 一、指导思想 紧密围绕珠江三角洲规划纲要，以高等学校教学质量与教学改革工程和高等教育发展水平提升工程为契机，坚定不移地将我校的新一轮发展纳入广东省高等教育发展的战略轨道，紧密配合广东省高等教育改革创新的需求，坚持科学发展观，进一步解放思想，大胆创新，实现错位竞争、特色发展。 学科专业设置要在充分调研周边尤其是珠三角地区各高校的学科专业情况的基础上，努力适应广东省产业结构调整与优化升级、提高国际竞争能力的需要，以适应现代服务业的发展为重点，围绕商业服务业、文化创意产业、科技服务业等产业，组建学科集群，以人才培养为中心，通过特色设计，优化专业资源存量，进一步大胆进行教学模式、管理方式、运行机制、国际合作以及学研产一体化方面的改革尝试，努力把我校建设成为特色鲜明的综合性改革实验区，发展成为开放式、国际化、有特色、应用型的一流大学，走出一条适合我校可持续发展的办学之路。 二、主要目标 1、实行学科专业重组。以广东省产业结构调整和产业结构升级为契机，以促进资源共享和搭建新的人才培养平台为目标，重新审视我校现有学科专业结构，打破院系和专业壁垒，应对现代服务产业类别，组建新的专业学科群。要认真总结我校将商学院、国际学院、国际金融学院整合为国际商学部的经验，加快其他学科专业的重组。 2、推进传统专业改造。对接规划纲要，对部分传统且已成熟的专业，大胆实施改造，尤其要对我校传统的文理和教育学科进行试办性新设计。如应用心理专业以培养服务于诸如非典、乌鲁木齐暴乱等公共性社会心理危机的维稳控制专业人才为目标，新设“公共心理危机干预方向”，并尽可能申请试办公共心理危机干预新专业。 3、国际合作、校企合作推进专业增量。改革目前以院系为基础的学科专业申报模式，联合国外高校或著名企业增设新专业。新专业的申报要优先考虑与国外高校、著名企业联合申报的方式，对于有国内外大型一流水准企业研究院为支撑的专业优先申报，如与飞利浦联合申请试办 “城市照明专业”。 4、建立专业退出机制。对于社会需求疲弱，学科成长性不强的专业，要果断实行关停并转，改变学科建设贪全求大，避免只设不撤的做法，实行有所为，有所不为。 5、重构课程体系，调整