人教初中历史七年级上第四课科举制的创立.pptVIP

一、科举制的诞生 1.背景 2.过程与作用 二、科举制的完善 1.主要考试科目 2.关键人物 三、科举制的影响 想 一 想 科举制的创立 二.科举制的完善 请按照唐太宗、武则天、唐玄宗的顺序，叙述他们对完善科举制所做的贡献. 1,唐太宗: 2,武则天: 3,唐玄宗: 三、科举制度给隋唐社会和世界的影响？ 对隋唐： 1、日本和新罗引入中国科举制 2、世界考试制度的开始 对世界： 对后世： 在中国延续了1300多年 1,科举制改善了用人制度. 2,科举制促进了教育事业的发展。 3,科举制促进了文学艺术的发展. 大雁塔坐落在今陕西西安市南郊的大慈恩寺内。唐朝每次科举放榜后，众进士会到大慈恩寺大雁塔提名，以示荣耀。 * * * * * * * * * * * * * * * * * 第四课 科举制的创立 单位：黑龙江省七台河市东风中学 郭长海 北京成贤街国子监，为元明清三代的最高学府 一、隋朝科举制度的诞生 1、隋文帝时期： 分科考试选拔官员 2、隋炀帝时期： 正式设置进士科 科举制正式诞生 二、唐朝科举制的完善 1、唐太宗时期： 扩充国学规模 2、武则天时期 形成殿试 创试武举 3、唐玄宗时期： 诗赋成为进士科主要的考试内容 三、科举制的影响 1、改善用人制度 2、促进教育事业的发展 3、促进文艺事业的发展 魏晋的九品中正制 　 先在各郡设置中正，稍后又在各州设置大中正。中正的职权主要是评议人物，其标准有三：家世﹑道德﹑才能。中正根据家世﹑才德的评论，对人物作出高下的品定，称为“品”。品共分为九等，即上上﹑上中﹑上下﹑中上﹑中中﹑中下﹑下上﹑下中﹑下下 。但由于魏晋时充当中正者一般是二品，二品又有参预中正推举之权，而获得二品者几乎全部是门阀世族，故门阀世族就完全把持了官吏选拔之权。于是在中正品第过程中，才德标准逐渐被忽视，家世则越来越重要，甚至成为唯一的标准，到西晋时终于形成了“上品无寒门，下品无士族”的局面。 科举制创立前，做高官必须同时具备： 本人要出自高门权贵家庭；必须有地方官员和高门权贵的推荐。 为什么隋朝皇帝要改变旧的选拔官员的方法？ [思考]隋朝前选拔官员的标准是什么?有什么弊端? [思考]隋文帝采用什么方法选拔官员？与旧的选官制度相比有什么优点？ 阅读教材第一段，进行分析整理。 阅读教材第二段，进行比较发现。 1、为了巩固自己的统治，需要加强中央集权； 2、为了选拔有真才实学的人做官，才能有效地进行统治。旧的选官制度使的选官实权控制在地方官员手中，一些没有真才实学的人得以出任官职，不利于隋王朝的统治。 改革目的 原因： 朝代： 人物： 过程： 意义： 改变不合理的人才选拔制度 隋朝 隋文帝、隋炀帝 隋文帝：分科考试选拔官员 隋炀帝：正式设置进士科 1.门第不高的读书人可凭才学做官 2.将选官权集中到中央 扩大国学规模，扩大考生来源，严格考试制度。 开设殿试和武举，增加考试科目 把诗赋作为进士科考试的主要内容，丰富考试内容。 唐时科举考的科目较多，以哪两科最重要？ 常设考试科目：秀才、明法、明书、明算、明字、三史科、开元礼科。 以进士和明经科最为重要 怎么考？ 帖经：考官任择经书某一段，用纸条遮盖其中几个 字或几句话，令考生默写出来。各科考试，均须帖经。 口试、帖经、墨义、策论、诗赋等 类似今天填空 类似今天简答 类似今天论述 类似今天作文 墨义：从经书中编出若干个问题，要求考生用经书 原文回答 策论：考生按策问临场撰文答题 诗赋：考生临场按文题和规定的格律创作诗赋 宋人殿试图 *