父母婚姻质量与4～7岁儿童行为发展de关系调查及相关教育建议.pdfVIP

2015年第 1、2期 幼儿教育 (教育科 学) N o．1、2，2015 (总第 645、646期) EarlyChildhoodEducation(EducationalSciences) GeneralNo．645、646 · 家 庭 与 社 区 ilk~r· 5ttttlItlli-~4～7岁L童行为发展的关系调查及相关教育建议冰 刘 国艳 陈玮玮 陈圆圆 熊贤君 料 (深圳大学师范学院学前教育系，深圳，518060) 摘【要】研究者采用整群随机抽样方法，从深圳市各类幼儿园随机抽取了606名4-7岁 儿童及其母亲，用 4《～12岁儿童行为量表(cBcL)》和 《中国人婚姻质量 问卷》分别对两者进 行 了调查。结果显示：(1)不同年龄段儿童在多动、体诉及性问题方面具显著性差异，不同性 别儿童在抑郁 、攻击性及多动等8个方面具显著性差异。(2)行为发展正常的儿童 ，其父母 在婚姻质量、经济安排 、业余活动、子女与婚姻等 10项体现婚姻质量的指标方面均好于行 为发展偏异儿童的父母 。(3)父母 的婚姻质量，尤其是在性格相容性 、经济安排及业余活动 安排和计 l性等方面越好 ，儿童行为发展越健康。据此 ，研究者提 出了相关教育建议。 关【键词】父母；婚姻质量；儿童；行为发展；教育建议 【中图分类号】G616 【文献标识码】A 文【章编号】1004—4604(2015)01／02—0065—04 儿童行为健康发展是具有重大理论研究价值 呈递增态势。【以深圳市为例 ，2014年离婚登记 和实践意义的课题。其研究要义在于把握儿童心 15751例 ，比上年增加了3972例 。 随着我国儿童 理与行为发展的关键期，分析影响儿童行为发展 行为偏离率的不断攀高，父母婚姻质量对儿童行 的诸多因素，形成与儿童心理、行为发展相协调的 为发展的影响亦逐渐为人们所认识。因此 ，研究者 环境支持系统。个体发展受生物及环境两大因素 尝试对家庭 中父母婚姻质量与儿童行为发展 的关 的影响，布朗芬 ·布伦纳的生态系统理论将环境分 系进行实证研究，并据此提出相关建议。 为微观 、中观 、外观以及宏观 四大系统 ，[】]并认为 一 、 研究方法 微观系统，如 ，个体接触最为直接和频繁的家庭 ， 1．研 究对象 对儿童行为发展的影响最为突出。家庭通过父母、 研究者采用整群随机抽样方法，从深圳市各 儿童及环境等子系统的交互影响作用于儿童，其 类幼儿园随机抽取了606名 4～7岁(即≥4岁，7 中，父母婚姻质量是重要的影响因素之一。儿童 的 岁)儿童及其母亲为研究对象。606名儿童中，男 行为问题很可能是家庭关系不和谐的结果，父母 童 334人 (占55．12％)，女童 272人 (占44．88％)。 关系及亲子关系差是儿童行为问题发生 的可能诱 其 中4岁男童 66人 ，女童 71人 ；5岁男童 168 因，父母关系不和谐家庭中的儿童行为问题检出 人 ，女童 122人 ；6岁男童 100人 ，女童 79人。 率较高。[z同国外儿童行为问题发生率 (5％-15％) 2．研 究工具 相 比，[3]我 国学前儿童行为异常检 出率高达 6％～ 研究者 自编社会人 口学问卷，问卷内容包括 26％(刘云艳，2009)。相关资料显示，2013年 ，全国 父母职业 、年龄 、文化程度 、家庭结构 、家庭收入 、 离婚率比上一年增长 12．8％，近十年来的离婚率 母亲孕期情况、儿童基本情况等。 本文为 2012年度深圳市哲学社会科学 “十二五”规划课题 “深圳市学前教育政策研究”的研究成果之一，课题编号： 125A09