小学“自主学习”学生评价表.doc

小学“自主学习”学生评价表 一级指标 二级指标 三级指标 A级 B级 C级 D级 独立自主 自尊自信 有自尊心、有良好的自我意识 相信自己一定能学会,一定能成功 独立学习 一般课前能完成预习任务 独立完成课内外作业 课后及时搞好学习,巩固所学内容 上课有良好习惯,读、写、坐姿势正确 能按要求自学课本内容,独立思考,不依赖他人 自理 学习、做事有始有终,自己的事自己做 在家中能做一些力所能及的家务劳动 自觉主动 愿学自学 学习有兴趣、有求知欲,乐于学习 会采用一定的方法学习,掌握一些学习技巧 会搜集信息、处理信息,获取知识 参与性 课堂上认真思考,积极发言,讨论中积极发表自己见解 踊跃参加各种活动 选择性 能选择适合自己的较好的方法学习 能依据每节课教学目标,确定自己的学习目标 学习中针对自己的情况,选择学习内容 合作性 课堂上积极参加小组合作,并在合作学习中给他人帮助 在学校各项活动中与别人合作愉快,取得成功 合群,乐于助人,与伙伴相处友好,主持公道 竞争性 在学习或活动中愿意表现自己,爱展示自我 课堂学习中敢发表见解,敢同他人争论、辩论,但不固执己见 在学习或活动中,愿意同他人比赛 自我评价调控 计划制定合理,有效地利用时间 能制定自己不断学习、发展的新目标 学习能肯定自己,判断正误,做出公正的评价 及时调节矫正自己的学习行为、习惯 考试后能总结分析原因,找出问题进行解决 适应性 尽快地适应教师的教学方式和学校、班级环境 在社会中能调节心理和情绪适应社会环境积极参加社会实践活动 创新实践 创新意识 追求创新,以创新为荣 学习中或对周围事物能发现、提出一些有价值问题 创新精神 积极进取,勇于开拓 敢冒风险,有挑战精神 不惟师,不惟书,不惟上,实事求是 追求真理,勇于献身,无私奉献 重新人格 强烈的求知欲,好奇心,喜欢追根问底 不盲从他人,坚定自信,追求执着 不怕挫折,克服学习中的困难,有坚韧不拔的意志力 创新思维 思考解决问题受阻时,能灵活变换角度 能从多角度思考解决问题,举一反三,灵活运用 敢于提出问题,发表自己独特见解,标新立异,喜欢出新点子,喜欢做难题 能合理想像,解答问题 动手实践能力 能按要求完成规定的实验,创造性地进行一些小实验 积极参加学校科技或兴趣小组,有爱好特长 有自己的小发明、小制作、小论文、小创作等作品 ,