平凤中学三年初步发展规划..docVIP

平凤中学初步均衡发展规划 （2011年—2013年） 平凤乡中学 2011年3月15日 平凤中学初步均衡发展规划 （2011—2013年） 平凤中学创建于1958年，是一所乡属中学。占地面积30000.平方米，建筑面积3978平方米，可容纳16个教学班。目前，学校师资队伍实力雄厚，教职工77人，专任教师62人，其中中学高级教师2人，中学一级教师21人。 学校确立“和谐发展”的办学理念，遵循“以人为本、德育为首、教学为中心”的办学规律，贯彻“以美育人，尊重个性，多元发展”的教学思想，大力推进素质教育，走出了一条“质量立校，科研强校，特色活校”的办学之路。近几年来，学校获得多项殊荣，先后被评为“省普通中学达标学校”、“ 松原市一类一级学校”、“松原市标准化学校”“松原市文明学校”、“前郭县办学水平优秀学校”等等。为实现学校在新形势下的持续均衡发展，结合学校实际情况，特制定2011年—2013年学校三年发展规划。 第一部分 总目标 一、指导思想和基本原则: （一）指导思想 以科学发展观为指导，将均衡发展作为义务教育的重点；以保障学生公平接受义务教育为宗旨；以实现本校（本乡）义务教育均衡为目标；以标准化建设为主线；优化资源配置，建立完善保障义务教育均衡发展长效机制。 （二）基本原则 在五十多年的办学实践中，平凤中学与时俱进，逐步确立了自己的办学理念——“和谐发展”。和谐发展，即师生的身心发展是健康的，师生关系的发展是教学相长、融洽亲密的，教育教学过程中的师生个性和共性发展是科学的，教育目标的实现是全面而适合形势发展的，基本达到统筹兼顾、全面发展。目前，“和谐发展”的办学理念在全校范围内已深入人心，全体师生员工秉承“怀和谐之心，做和谐之事，求和谐之美”的校训，上下一心，共同努力，追求学校的进一步发展。以教学质量为重点，全面落实素质教育，注重内涵提高质量。 三、总体发展目标、任务和措施 （一）不断完善和健全管理制度 1、逐步实现从制度管理向人本管理的转化。 2、完善学校管理制度，让责、权、利相统一，付出和获取相对称，最大限度地调动教职工的积极性，激发教职工的内驱力，特别是引入科学激励机制、合理制定各种方案等。 3、增强质量立校意识，明确学校质量管理的目标与责任，将质量意识具体落实到每个部门、每个年级与教学班，落实到每个教工、每项日常工作之中。 4、强化民主监督制度，进一步发挥教师在学校管理中的作用。 （二）加强教师队伍建设 1、抓好行政的廉洁自律工作，强化师德建设工作，努力提升教师队伍的思想水平。 2、充实各级管理队伍，让管理队伍不断地知识化，专业化，年轻化，形成合理梯队。 5、实施学科带头人制度，规范骨干教师评聘机制，落实先进班主任和师德标兵评选方案。 6、关注教工身心健康，通过专家引领和校本培训等途径，增强教师职业认同感，提高教师生活幸福指数。 7、支持教师参与继续教育；支持教师接受各种培训；鼓励教师申报高级职称。 8、开展丰富多采的文体活动，丰富教工生活，愉悦教工身心。 （三）致力提升学生素质 1、进一步贯彻落实《中学德育大纲》《公民道德建设实施纲要》《中共中央、国务院关于进一步改进和加强未成年人思想道德建设的若干意见》等文件精神，从学校办学理念出发，结合时代发展的现实需要，将以“爱国守法，诚信知礼”为核心内容的德育摆在学校工作首位，进一步完善学校的德育管理，优化学校德育环境，提升德育工作的整体质量。 2、以“德育实效”作为德育工作的实施原则和追求目标，构建以德育为载体，有效促进学生“品德内化”的德育模式，有效激活学生的内驱力和道德需求，从他律到自律，从自律到自育，实现品德内化，达到人格自我发展，自我完善的境界。 3、加强心理健康教育，增加相关人员配备，完善心理咨询室建设，健全学生个人档案。 4、继续贯彻质量和效益相统一的方针，把提高教学质量和效益摆在突出的位置，努力巩固并不断提高教育质量。中考力争三年内达到历史新高。 5、努力完善学科竞赛制度，保持优势学科项目，加大学科竞赛辅导力度，学科（含竞技）竞赛成绩及获奖级别不断提高。 （四）不断彰显办学特色。 未来三五年，学校将重点抓好体艺教育、英语教育、信息技术教育、科技创新等特色工程建设。 （五）优化后勤工作建设。 1、加大校园硬件建设力度，更新或添置各种硬件设施设备。力争三年内完成学校饭堂，学生宿舍建设，完善学校体育设施建设。 2、提高资源使用效率，改善师生整体生活环境，提高集体福利。 3、强化安全意识，杜绝重特大安全隐患。 4、增强服务意识，不断提高服务质量。 四、年度工作目标： 第一学年（2011、3——2012、2） 1