引领研修,助我山区教育.doc

引领研修，助我山区教育 四川省乐山市金口河区中小学数学工作坊 代小兰 各位领导，各位同行，大家下午好： 我是四川省乐山市金口河区中小学数学工作坊的坊主代小兰，也是金口河区的一名普通教师。感谢研修网给我提供这次学习、交流的机锻炼会。由于我自己所教学科是物理，管理的工作坊是中小学数学，所以谈不上指导，而更多的是从中学习。所以此次我想和大家一起分享的主题是“引领研修，助我山区教育”。谈谈我在培训过程中是如何督促学情的。 领导重视是此次培训成功的关键 自国培计划2014——四川省农村中小学信息技术应用能力提升工程开始启动以来，我区领导就高度重视，他们本着“虽然我们的环境是落后的，但我们的教育不能落后”这样的思想，让我区偏远的山村学校先参加培训，积极督促各校管理员管理学情，同时也对我上报的学情亲自打电话进行督促。真心的感谢各位领导的帮助。 针对学员情况，各司其法 我坊成员总共有58人，分别来自于7所不同的中小学，但几乎都是比较偏远的。比如永胜小学是离城区最远的小学，也是我们这里海拔最高的地方，接近2千米。几乎从下半年开学就要开始烤火，那里所留的有几个数学老师几乎就是等着退休的，不会用电脑，此次也参加了培训，每次的学情统计几乎都是那几位老师最后，但我还是不厌其烦的打电话进行询问，让他们多学习一下，积极参与到培训中来，最后这几位老师也合格了。 由于我本来就是金口河的老师，我坊的学员中有一部分是各校的领导，包括校长、主任，我校的校长也是我坊的成员之一，领导事务繁多，所以培训就进展得比较慢，我每次见到校长，几乎都会说：领导，你那培训要抓紧哦，你是我们学校的领导，不能拉后腿哦。校长就笑呵呵的同意了。记得一次他外出培训都在打电话问我如何登录培训平台。我想：领导既已如此，更何况我们呢？ 在刚开始培训的时候，我们这由于是民族地区，放了一周的彝族年假，放完假回来之后我就着手督促学情，我记得当时有一位老师始终显示第一阶段不合格，我看他的情况是已经学完了第二阶段，但都没有提交任务，我好不容易找到了那个学校领导的电话，校长告诉我这位老师出去培训了，要下周才回来。第二周我又通过他本人的电话告诉他学了要提交任务才行，最后这位老师也取得了非常好的成绩。 通过网络进行督促 在得知已经分好工作坊后，我就及时的建立了班级坊QQ群，并告知区上领导，让他们通知各校参培老师积极加入。在我的QQ群里，几乎隔两天都可以见到：哪些老师表现优异，哪些老师还需要努力，请各位老师相互督促，共同进步。除此之外，我还通过发布公告、制作班级简报的方式进行督促。简报要起到反映学情、交流经验、展现我区风貌的作用。因此，我充分利用简报来展现我坊老师们的学习情况和学习成果，力求从版面设计做到我区的亮点突出。为了制作出一份有特色的简报，我常常花费不少的时间和精力，去收集我区景点的图片，大家可以在我的简报上看到金口河大峡谷、大瓦山、有关雪景等图片。简报内容尽量做到展现我坊的亮点。特别是对文本的收集，我都要进入每位老师的研修空间，对空间的内容逐一查阅，挑选出精彩的日志进行编辑。再针对每一阶段的亮点与问题和下一阶段学习主题等进行设计、制作及时发布，让老师们通过简报实时了解学习信息，同时也是对老师们给予极大的鼓励和鞭策，这样老师们能够及时了解自己的情况在班级中如何。 经过全区领导和各校参培老师的共同努力，我坊学员已经全部合格，坊平均成绩已达88分，虽然这个成绩相对于其他条件好的区域不算好，但对于我们山区，教育设备设计较落后的情况下，这是我们所有老师努力的结果。相信，通过此次研修网的培训，我区的教育教学将会更上一层楼。感谢研修网，感谢国培，给我们山区教育一次提升的机会。谢谢大家。