学校工会年度工作总结..doc

扬民主和谐之风 建博雅教育之校 小南坑小学2010年度工会工作总结 阳泉市矿区小南坑小学 2011年1月 小南坑小学2010年度工会工作总结 扬民主和谐之风 建博雅教育之校 2010年，学校工会着力推进学校民主建设，注重加强民主管理，民主监督，充分发挥工会、职代会的作用，调动了广大教职员工投身教育事业的积极性，推动了学校的改革和发展。根据市、区总工会的工作部署，学校工会在学校党政的领导和支持下，以民主管理为抓手，紧紧围绕学校的核心理念“德润人心，文化天下”来统领学校的各项工作，积极推行博雅教育的七大行动，着力打造“书香校园，锦绣花园，和谐家园，幸福乐园”，不断加强职代会建设，利用多种途径和形式充分发挥其在学校民主管理中的监督作用，为学校的和谐和发展发挥了积极作用。 一、民主，开放和谐中引领健康发展 （一）让职代会成为温馨的桥梁和纽带 2010年11月24日，我校五届三次职工代表大会在学校大会议室召开，本次职代会以审议《矿区小南坑小学2009年奖励性绩效工资考核方案》（补充稿）为重点。 根据国家有关文件精神和区教育局《奖励性绩效工资发放方案》，为了充分体现绩效工资的杠杆作用，并考虑广大教职工的原有工作习惯，基于上级方案相对滞后的客观情况，我校基本均衡各类人员利益，以学校的发展和教育教学工作的稳定为前提，提出了以《小南坑小学岗薪工资分配方案》为基础，结合当前工作进行量化考核的2009年奖励性绩效工资发放思路。 在职代会召开前，我校首先召开了全体教职工大会。会上张志明校长首先对我校方案的制定思路和具体方案进行了解释、说明。会后以工会小组为单位进行讨论，并由本组的职代会代表将大家的意见建议做好记录，在职代会上向学校领导进行反映。在全校教职工的意见中主要反映的问题就是关于中级职称和初级职称教师之间的分配如何均衡的问题。通过大家激烈的讨论和校领导的解释，大会同意通过《矿区小南坑小学2009年奖励性绩效工资考核方案》（补充稿），此次职代会的顺利召开使我校绩效工资的实施工作向前迈了一大步。 （二）让校务公开成为阳光使者 学校领导高度重视校务公开，建立了以党、政、工、团、教职工代表参加的校务公开监督组。监督组成员就财务管理、招生、教师职称的评审考核和奖励、基建等方面进行了监督凡事关教职工切身利益的事项及学校的重大决策都必须公开。年来， 决策过程公开化。通过让广大群众参与决策，增加决策的透明度，使决策过程公开化。学校每一项重大决策的制订，首先由校务会提出初步方案，然后在全体教职工大会上公布，让群众讨论，由教职工代表负责收集各种意见和建议，最后召开职代会讨论。通过职代会代表与广大教职工的交流，既使教职工了解决策的全过程，又能集思广益，使决策真正体现群众的意志，保证了决策的科学性，也为决策的顺利执行打下了坚实的群众基础。 公开内容细致化。实行校务公开，我们不单单是公布结果，而是将一些重要的具体细节一起公开。如考核评优的有关文件要求、原则，在原则面前人人平等；财务公开做到月月清，项项明；职称评定，公开申报材料，公示评定结果，让群众监督；收费方面：公开收费的政策、文件依据，收费项目、数额等。通过具体细致的公开，使群众看得清清楚楚，想得明明白白。 公开时间及时化。每当做出一项决策、解决一个重大问题等都及时地公开，让群众早知道。 公开渠道多元化。学校设置公开栏，利用全体教职工、会议、工会联席会、年级组会等多种途径及时公开学校重大决策，自觉接受博客，并不新鲜，是小南坑小学的师生赋予了博客新的内涵。交流有厚度，这样的学校管理，是典型的以信息化推动学校民主管理的进程，全校教师参与进来了、全校学生动起来了，这是件非常了不起的事情，是传统文化与现代传媒的结合，形成了新的学校精神。校务公开使教职工对学校发展前途、改革的目标、管理的方法、工作的程序有了全面、深入的了解，发扬教职工的主人翁精神，全面调动了教职工参与学校管理的积极性，增强了教职工参与管理的意识学霍老师育人精神，争做人民满意教师 共收回征文8篇。为保证公平评选，我们首先对收回的8篇征文隐去姓名进行了编号。评委组进行了初选，通过初选有47篇征文入围最后的打分评选。随后，由五位校级领导组成的评委组对47篇入围征文逐一进行交叉评阅，并不记名打分（满分10分）。最后，汇总总分、均分评选校即使是一朵小花，也要努力开放，散发出自己淡淡的清香。以为，进一步工会工作，充分发挥工会在学校民主管理、民主监督的作用，健全以职代会制度为主的民主管理制度，反映教职工的诉求，积极化解矛盾，让教职工享有充分的知情权、参与权和监督权，正确处理党与工会、行政与工会的关系，积极争取党政的支持 - 1 -