北京版生物八上第一节《 生.物的有性生殖》word教案.docVIP

北京版生物八上第一节《 生.物的有性生殖》word教案.doc

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北京版生物八上第一节《 生.物的有性生殖》word教案.doc

课题: 第十章 生物的生殖 第一节生物的有性生殖 (一) 教学目标 一.知识和技能:1能识别花的模式结构;子房纵切的结构 2能够说明雌蕊和雄蕊是花的主要结构的理由 3知道绿色开花植物的两种传粉方式 4学习解剖观察花结构的同时,培养学生的观察能力,动手操作能力 5结合花的解剖观察、培养学生科学探究能力 6会解剖、观察和描述花的各个部分。 二.过程与方法:解剖观察 三.情感目标: 1学习解剖观察花结构的同时,培养学生的观察能力,动手操作能力 2结合花的解剖观察、培养学生科学探究能力 3 会解剖、观察和描述花的各个部分。 教学重点 花的结构 教学难点 花的结构 教学手段 多媒体、花的结构模式图 教??? 学??? 过??? 程 教学内容 教师组织与引导 学生活动 导入 媒体:投影片(生物的寿命表) 无论多么长寿的生物个体最终都有一死,是不是一个生物个体死亡了,这个物种就灭绝了呢? 提问:为什么?〔不是,可以产生后代〕 回答问题 生殖的定义及分类 第十章 生物的生殖 一、生殖:生物体由亲代产生子代的过程。 提问 :下列哪几项属于生殖: 1.???? 大猫生小猫 2.???? 取一枝月季枝迁插长成另一株月季 3.???? 用车床车出的零件又组装成了另一台一样的车床。 4.???? 牛产出牛奶 母鸡孵出小鸡 二、种类:有性生殖   无性生殖 回答问题 花的结构 第一节?????????? 生物的有性生殖 演示:花的结构录像 实验:花的结构 实验目的:略 实验用具:略 实验步骤: (一)花的结构 观察方法:先整体再局部、先周围到中心,由下向上。(对照花的结构模式图) 知识要求:识别花的各部分结构(花柄、花托、花萼、花冠〈由花瓣组成〉) 工具:镊子 观看花的结构录像 仔细观察 将花的各部分摘下粘贴在《实验报告》上 (二)花粉形态观察 提问:谁还记得低倍光学显微镜的用法和注意要点? 方法:制作临时装片 工具:低倍光学显微镜 (三)子房纵切结构 观察方法:由外到内(对照子房纵剖模式图) 知识要求:识别胚珠及子房壁 工具:刀片、放大镜 观察结构:子房壁、子房、胚珠(珠被、极核〈二枚〉、卵细胞〈近珠孔,体积大〉) 制作临时装片用低倍光学显微镜 纵向切开子房并观察 开花和传粉 提问:谁能描述开花时花的各部分结构是如何变化的? 开花的目的是为了什么? 一、开花:花冠和花萼张开,露出雄蕊和雌蕊的过程 二、传粉:花粉落在雌蕊柱头上的过程 1自花传粉 2异花传粉 提问:花粉是借助什么力量到达雌蕊柱头上的呢? 小结:花粉借助昆虫完成传粉方式叫虫媒传粉。 例:桃花、月季等 花粉借助风力完成传粉的方式叫风媒传粉。 例:稻、麦、玉米、杨等 提问: 虫媒花与风媒花有哪些主要的不同特点? 虫媒花:色彩鲜艳、香味浓郁、有蜜腺 风媒花:花小、色不鲜艳、无香味、甚至没有花瓣、花粉粒多、小而轻、花柱长、柱头常有分枝。 回答:1蜜蜂、蝴蝶等昆虫 2风 小结 本节课的重点内容是花的结构,要能够看图填出结构名称以及各部分的作用 板书设计: ?????? ? 第十章 生物的生殖 第一节 生物的有性生殖 一绿色开花植物的有性生殖 (一)?? 花的结构 花蕊: 雌蕊:柱头、花柱、子房(内有胚珠) 雄蕊:花药(产生花粉粒)、花丝 花冠(由花瓣组成) 花萼(由萼片组成) 花托 花柄 课后记

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