件七年级上人教版七年级上《理想》1.pptVIP

* * 理想 作家简介 流沙河 (1931----)， 原名余勋坦 四川金堂人。1948 年(高中时期)开始发表作品。五十年代初任编辑开始写诗。1956出版开始第一部发表诗集《农村夜曲》 1957年1月参与 创办诗刊《星星》并发表散文诗《草木篇》，由此为诗界文学界瞩目。 但后者不久即遭到公开批判,由此被打为右派， 1966 年遣送回原籍劳动糊口，共 12年. 1978 年回归文坛， 仍然以诗作为主，记叙自己以往的生活遭遇和心理体验， 后结集《流沙河诗集 》（1982) 《故园别》（1983）、 《游踪》（1983）等。 1985年起专职写作。 中国作协理事. 四川作协 副主席。 理想是石，敲出星星之火； 理想是火，点燃熄灭的灯； 理想是灯，照亮夜行的路； 理想是路，引你走到黎明。 饥寒的年代里，理想是温饱； 温饱的年代里，理想是文明。 离乱的年代里，理想是安定； 安定的年代里，理想是繁荣。 顶真： 以上句后分句或上句末尾的词语作为下句前分句或开头词语的一种修辞手法。又称“联珠”、“蝉联”。 例如 ： 井冈翠竹:“竹叶烧了,还有竹枝 ;竹枝断了,还有竹鞭;竹鞭砍了,还有深埋在地下的竹根.” 顶真格由于词语间上递下接,首位蝉联,结构严谨,便于揭示事物内部递相依存的有机联系.说理环环相扣,道理易于说的严密透彻;抒发感情气势贯通,感情易于抒发的酣畅淋漓 爱心是风，卷来浓密的云； ??爱心是云，化作及时的雨； ??爱心是雨，滋润久旱的树； ??爱心是树，为你撑起绿阴。 1,黎明是指什么? 2,怎样理解理想的层次性与时代性? 3,为什么说理想是历史的脊梁骨? 4,怎样理解“折磨着你的进取心”?“理想使你倔 地反抗着生命”？ 5，怎样理解“寂寥里的欢笑，欢笑里的辛酸”？ 问题探究 6，怎样理解“理想既是一种获得,理想又是一种牺牲”? 1.从现实生活或个人体验中找出实例，说明“理想使忠厚者常遭不幸 ； 理想使不幸者绝处逢生”的含义吗?什么是“大写的人”? 2.第9节，与上一节有什么关系?第三、四句的句式有什么特点?作用是什么?作者列举“罪人”和“浪子”的例子有什么典型意义? 3.第10、11节，这两节诗歌在结构上是什么关系?在内容上有什么 不同可否将“蜕”字改换成“变”字?为什么? 4.第十二节,的主要内容是什么?它在全诗中的作用是什么?第一、二句表达了作者怎样的思想感情? 问题探究(2) 2, 提示：并列关系，都是写理想对人生的意义。上一节是从正面写，这一节是从反面写。第三、四句是两个倒装句，分别强调“给罪人新生”和“唤浪子回头”。典型意义是连“罪人”和“浪子”都因为有理想而改变了自己，何况是一般人呢。  3, 提示：层进关系。第10节从被动方面写理想被曲解、玷污和糟蹋，应该怎么办。第1l节写有些人因主动放弃理想而产生的后果。不能换，“蜕”是由好向坏转化，而“变”可变好也可变坏。  理想如珍珠，一颗缀连着一颗， 贯古今，串未来，莹莹光无尽。 美丽的珍珠链，；历史的脊梁骨， 古照今，今照来，先辈照子孙。 理想是罗盘，给船舶引导方向； 理想是船舶，载着你出海远行。 但理想有时候又是海天相吻的弧线， 可望不可即，折磨着你那颗进取的心。 理想使你微笑地观察生活； 理想使你倔强地反抗着命运。 理想使你忘记鬓发早白； 理想使你头白仍然天真。 理想是闹钟，敲碎你的黄金梦； 理想是肥皂，洗濯你的自私心。 理想既是一种获得， 理想又是一种牺牲。