北师大版品德与生活一下《春.节知多少》WORD版教案2.docVIP

北师大版第二册《春节知多少》 学 校：光泽县崇仁新华中心小学 姓名：官招勇 吴志成 邮 编：354100 联系电话：05997701962 E-mail：804601131@ [教材分析] 1、主要让学生知道在我国的文化中春节是不可缺少的一部分，并从传统的节日中体会我国历史的悠久与文化的灿烂。 2、让学生了解到有许多岗位上的职工没有休息，而是牺牲自己的时间为他人服务。其目的主要是针对目前社会上一些独生子女不尊重他人劳动成果的现象，从而让学生知道感恩，并培养他们：“为人民服务”的思想。 [学情分析] 春节经历对学生们来说都不陌生，但学生往往把注意力更多地停留在春节吃喝玩乐的表层体验上，他们对中国的春节文化、民俗现象，尤其是少数民族的春节习俗并没有深刻地了解。大部分学生从来没有注意到春节中还有不少人在劳动着。 一年级的学生，大多数生活经验不够，对一些感情不能深入体会，应该多从生活中的事例让学生从中体会。学生经过平时的观察与发现，可以找到一些生活中的例子，他们虽然能够从口头说出他对一些奉献精神的赞美，但是却并不能做到心口合一，因此从实际的例子出发，让学生充分了解节假日与什么不可分割，从而得出对他们劳动的尊重。 [设计思路] 《品德与生活课程标准》要求学生能用多种办法收集资料，并进行简单的整理和应用；有与他人合作、交流、共同感受别人成果、展示自己成果的能力。本课例决定通过学生课前收集、查阅资料、学生自己主持的竞猜活动、为春节里不休息的人设计制作小礼品等活动方式调动了学生活动的积极性，增强学生的参与意识，实现活动目标。 [活动目标] 1、进一步了解过年的风俗习惯，感受春节的传统文化。加深对中华民族春节文化的认识。 2、重温过年的欢乐，知道春节期间有很多人还在辛勤工作，学习用自己的方式表达对他人劳动的感谢之情。 [重点难点] 知道春节期间有很多人还在辛勤工作，学习用自己的方式表达对他人劳动的感谢之情。 [活动过程] （一）音乐导入 播放歌曲《过新年》。 师：谁知道刚才听到的这首歌的名字？ 生：过新年。 师：过新年也可称为过春节，过春节是一件让人非常高兴的事，老师也非常喜欢过春节。过春节是有很多讲究的，比如放鞭炮，还比如…… 生：贴对联，贴“福”字，贴秦琼敬德，吃年夜饭…… （二）春节知识大竞猜 邀请两个儿童担任嘉宾主持，一位负责拿“问题筐”让参赛者抽题，一位负责念题。其他同学分成四小组，每组选择一位代表坐在竞赛席上，另外的学生坐在下面补充答题，冷场时由主持人宣布答案。 1、小组竞赛 要求每组选出的参赛者抽题、答题，组员可补充，答错了其他人可以改正。 第一组参赛者抽题。 主持人：过年时家家户户都要贴对联，你知道这是为什么吗？ 生1：我想贴对联是为了烘托节日喜庆的气氛。 生2：贴对联还可以降鬼避邪，传说古时候……(学生讲神话故事) 生3：我记得我们家今年贴的对联是：春色满人间，民富国无忧。横批是：春满人间。 师：你的记性可真好，你知道这副对联的意思吗？ 生：知道。它的意思就是说春满人间，人民富了，国家没有什么忧患。 师：你说得可真好。（掌声鼓励） 学生组员补充：我们家每年也贴对联，而且都是我爸爸写的，我爸爸今天还给咱们班写了一副对联。 学生拿出对联展示。 师：新学期天天努力学习，新教材时时刻苦攻读。横批是：好好学习。写得真好，相信大家一定能够天天努力学习，时时刻苦攻读。我们把这副对联贴在黑板上好吗？ 该生贴对联。 第二组参赛者抽题。 主持人：过新年时除了贴对联外还要贴“福”字呢！而且还要倒着贴，你知道“福”字为什么要倒着贴吗？ 生：我知道，听我奶奶说“福”字倒着贴是表明幸福已到，福气已到。 主持人：你说对了――奖你一个“福”字，你把它也贴到黑板上吧！ 学生贴“福”字。 第三组参赛者抽题。 主持人：过新年除了贴对联贴福字外，让大家最高兴的就是放鞭炮了，那过年时为什么要放鞭炮呢？ 生：听我奶奶说过年放鞭炮是为了驱除一种叫“年”的怪兽……（学生讲神话故事） 师：放烟花爆竹为了驱除怪兽，当然这只不过是一种传说。烟花爆竹属于危险品，大家放鞭炮要在大人的带领下去放，一定要注意安全。城市里禁止放鞭炮，我们必须遵守国家规定，国家规定不准放鞭炮的地方，我们绝对不能放。 第四组参赛者抽题。 主持人：过年的时候晚辈给长辈拜年，长辈为什么要给晚辈压岁钱? 生1：据说压岁钱可以压住年龄。 生2：（插话）不对，发压岁钱是为了压住邪恶，当妖魔鬼怪或“年”伤害孩子的时候，孩子可以用这些钱贿赂他们而化凶为吉。不过，我每年都把压岁钱留下来交学费呢。 师：把压岁钱留下来交学费，不乱花钱，真是个懂事的孩子，小朋友们要向他学习。 2、自由竞赛 全班同学积极参与。 主持人：每年三十晚上为什么还要吃年夜饭守岁? 生1：三十晚上吃年夜饭守岁有辞旧迎新的意味。“一夜连