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用文化引领 铸就超市化模式 向南小学卓越课堂文化年总结 张小兰 一、基本情况：努力办老百姓满意学校 向南小学现有教学班30个，学生1312人，教职工80人，特级教师1人，中学高级教师2人，小学高级教师48人。多年来，学校建立了超前感人永恒的“静而雅”学校文化，确立了学校建设、教师队员建设、学生成长三大目标，提出学校教育宣言、办学宗旨、学校公约，凸显校训。近两年，在区教育局的领导和统一部署下，积极开展课堂文化建设研究，学习吸收杜朗口、洋思及区内优秀学校的先进理念和经验，探索出了网络环境下先学后教超市化学校文化和超市化课堂教学模式，以此全面推进素质教育，全面提高教学质量，努力办老百姓满意的学校。 二、理念与模式：超市化教育追求卓越 我校“超市化”办学模式以“自主、体验、多元、高效”为核心理，就将学校教育与购物超市做类比，教师即超市的经营者，课本、学习资源与教学环境即商品和购物环境；学生即顾客。从中我们得到启示：学生就是“上帝”，是我们服务的中心，是教育的主体，要以他们为本，尊重爱护他们，根据他们的实际需求来实施教育，因材施教。在超市里顾客感到自主、轻松、自由，在我们的校园里、课堂中学生也应该享受轻松自主的环境，让校园变乐园，让课堂成为激发孩子们求知欲望享受生命成长的殿堂。超市化的教育理念的宗旨就是创造一个民主、开放、多元的教育模式。 １、网络环境下“超市化课堂教学模式”结构（如图）