北师大版数学第七册《中括号.》表格教案1.docVIP

北师大版数学第七册《中括号.》表格教案1.doc

  1. 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
北师大版数学第七册《中括号.》表格教案1.doc

中括号 科 目 数 学 年 级 四年级(上) 授课教师 薛万和 主题单元 五、 除 法 课题 8.中括号 教学目标 1.在解决实际问题中,认识引入中括号的必要性。 2.能进行简单的整数四则混合运算,并能解决生活中的实际问题。 3.在计算中增强学生用多种策略解决问题的意识,培养学生观察、比较及发散思维的能力。掌握带中括号式题的运算顺序。掌握带中括号式题的运算顺序。 教 案 连 接 探索 发现 二、学习探索。 1.360÷(12+6)×5 让学生自己先说一说在这个算式里,先算什么?再算什么? 再算一算。 2.我们还看到这样的算式: 360÷〔(12+6)×5 〕 学生用自己的话说一说。〔 〕叫中括号 3.让学生充分发表意见,达成共识:加入中括号,其目的是为了改变运算顺序,这也是中括号的作用所在。 360÷〔(12+6)×5 〕 = 360÷〔 18×5 〕 =360÷90 =4 4.总结:算式中既有小括号又有中括号时,先算小括号里面的,再算中括号里面的。 三、知识应用及拓展。 1.完成77页“算一算,比一比” (1)120÷(8+4)×2 120÷〔(8+4)×2〕 培养学生的推理能力,加深对中括号的印象。 通过练习,巩固带中括号的四则混合运算的运算顺序。 教 案 连 接 探索 发现 (2)400÷(51-46)×8 200÷〔(51-46)×8〕 先请四位学生在黑板上做,其他学生在练习本上做。 说一说这两组题有什么区别?计算时应注意什么? 2.完成“练一练”。 A让学生说一说先算什么?再计算。 B同桌交流。(先用横线画出计算顺序) 通过比较,进一步体会中括号的作用。 四、总结 加深对中括号的运用。 板书设计: 8.中括号 〔〕叫中括号 算式中既有小括号又有中括号时,先算小括号里面的,再算中括号里面的。 教学反思

文档评论(0)

dengyuan674 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档